做一名与时俱进的好老师.docVIP

做一名与时俱进的好老师 　　[摘要]：每个人都有自己的梦想，作为一名职业学校的老师，作者将自己的梦想总结为做一名与时俱进的好老师，为实现自己的梦想，从更新教育理念、更新对学生的认识、学生的素质教育、做一名学生喜欢的好老师等四个方面展开论述，找出了实现自己梦想的方法途径。 　　[关键词]：与时俱进 教育理念 素质教育 　　人们常说“三句话不离本行”，作为一名青年教师，让我来说自己的梦想，自然也离不开我的本职工作――教书育人，而教育是一辈子的事，所以思绪良久，我把我的梦想总结为：做一名与时俱进的好老师。当把抽象的梦想变成一件具体的事情的时候，我发现自己的梦想并不是遥不可及，而是让我有了一种动力，一种想做一辈子的好老师的冲动。如何一步步地实现自己的梦想？ 　　一、更新教育理念 　　传统的课堂，没有把自主学习的权力交给学生，老师是扮演一个在课堂上夸夸其谈、激情独白、自我表演的人，而学生则是听得昏昏欲睡，好像是一群听众，只是被动的“学习”，没有参与到教学的过程中。新的教育形式不允许我们再在课堂上重复讲书，我们必须有先进的教育理念，才能适应教育的发展。到教师的工作岗位后，我渐渐意识到好的课堂，并不是老师自己讲了多少内容，更重要的是学生学习到了多少知识，如果学生没有学懂学会，老师讲的再多都是徒劳。意识到这个问题后，我便通过自学和向经验丰富的教师学习的途径，从最初自己传统意识的思想中逐渐脱离出来，更新自己的教育理念，在课堂上会关注全体学生的学习状态，注意信息反馈，调动学生的积极性，创造良好的课堂气氛。我懂得了：“授人以鱼，不如授人以渔”，教师的真正本领，不在于是否会讲授知识，而在于能否唤起学生的求知欲，使学生对学习过程充满兴趣。 　　二、更新对学生的认识 　　我们的教学对象是中职学生，他们不同于高中生，可能不是传统意义上的“好学生”，但他们有着自己的特点和兴趣，从这两年的教学经验以及和老师们的交流来看，感觉中职学生普遍不喜欢看书本，不喜欢死记硬背，但他们有自己的特长：动手能力特别的强，有很大的好奇心。对于多数同学来说，让他们读书，写作可能没太大兴趣，但是让他们焊元器件、做收音机、维修电梯等方面的工作，他们非常有兴趣。了解了这一特点，我对自己的教学过程就会多一点新的安排：以我自己所担任过的电梯教学为例，根据学生的兴趣所在，我会充分利用网络资源，搜集各种案例视频，课堂上会播放与本次课程内容相关的视频，来吸引学生的注意力，和学生一起从案例中分析原因，加大学生参与课堂的积极性，不至于让学生觉得课堂枯燥无味；同时我还精心设计各种维保和拆装的任务，增加学生动手操作的内容，让学生自己拆装部件，查看各部件的内部结构。这样的一节课讲下来，相信学生会学的开学，老师也会讲的开心。我懂得了，教师对待学生要用“放大镜”“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”――发掘学生的闪光点；“反光镜”――摘掉学生的缺点；“显微镜”――彰显学生的个性。 　　三、学生的素质教育 　　在一次培训课上，一位地铁的工程师说，现在的学生心理素质都比较差，受不了一点委屈，在工作过程中，员工与乘客发生冲突的现象时有发生。是什么原因导致了这一现象？我个人认为：素质是关键，在进行教育教学的同时，提高中职学生的素质，十分必要，十分紧迫，包括提高学生的品德素质、心理素质、审美素质和劳动素质。要做好这一项工作，我认为包含两方面任务：一是要提高教师的自身素质，教师应该有健康的生理和心理素质：这里的健康不仅仅是指没有疾病，而是指一种躯体上、精神上和社会适应上的完好状态，相信教师本身的素质在教学的过程中也会无形中感染学生，传递给学生以正能量。二是要改变教师的教育观点。中职院校尽管不追求升学率，但是素质教育照样存在，照样必要。我们要处理好素质教育和专业教育的关系，两者之间并不是互不相关的独立体，而是可以相互影响的，我们通过对课程设置的优化整合，将素质教育渗透于专业教育中，达到相互间彼此促进。我懂得了教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事。 　　四、做一名让学生喜欢的老师 　　我们的教育对象是活的，是不能用仪表“检测”出他们的想法的，在想法多多的学生面前，如何保持做一名让学生爱戴的老师，我想这是一个非常大的课题。对此，我拜读了很多文献，其中，高峰老师的一篇“学生为什么喜欢上我的课”的文章给我很大触动，高老师总结道“我上课只遵循两条原则：一是选择教学内容和学生现状最相适宜的方法；二是力求多变，常教常新”。记得我上学的时候，怕老师怕的要死，老师个个板起个脸，所以我觉得老师首先讲课不要太死板，要生动有趣，不要太严肃，在保持威严的情况下又不让学生怕你，就是该严厉的时候严厉该慈爱的时候慈爱，学生回答问题，回答错了，不要批评，要鼓励学生踊跃发言，如果学生回答错了，老师就批评，那学生就都害怕发言了。所以说