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创造一个充满活力的英语课堂 　　摘 要：大量的情景对话与语篇的出现，使学生逐渐丧失了对英语学习的兴趣与热情。面对大篇的情景对话与语篇， 以往的教学模式更显得苍白无力，本文浅谈小学高年级语篇教学中的一些小小的尝试。 　　关键词：语篇教学；英语；高年级 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）17-375-01 　　从事英语教学的五年来，我发现在低，中年级，学生对英语有很浓的兴趣。可是随着年级的增高，知识的扩展与综合，尤其是大量的情景对话与语篇的出现，使学生逐渐丧失了对英语学习的兴趣与热情。面对大篇的情景对话与语篇， 以往的教学模式更显得苍白无力。因此，我认为在教学中应勇于创新，尝试新的教学方式。下面就以牛津小学英语5B《At the weekends》A部分第一课时教学为例，谈一下我在小学高年级语篇教学中的一些小小的尝试。 　　一、课前准备要充分 　　1、理解教材，精心备课 　　想要理解教材，不能只读一本书或一个单元，必须通读全册教材。只有这样，才能掌握教材的重、难点和它们之间的内在联系。因为任何知识都不是孤立的，都有它们的系统性和连贯性。学习知识，就好像蜘蛛织网一样；学生先积累点点滴滴的知识，然后织成一张牢固的知识网。我们教师就应该整合教材，帮助我们学生把这张知识网织好、织牢。其次，教师应该对学生进行挖掘。学生是学习的