初中化学实验改革的几点尝试.docVIP

初中化学实验改革的几点尝试 　　摘 要：新教材强调实践活动与科学探究，提倡探究学习。教师不能像原来那样在缺实验器材、药品的条件下画实验、讲实验，而应该充分发挥原有的实验器材、药品以及利用身边的废弃用品来完成实验课程要求。 　　关键词：演示实验；改进；观察能力 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）03-086-01 　　通过近几年新课程改革的教学，我深刻地感受到新课程九年级化学教材与老教材有明显的区别：新教材强调实践活动与科学探究，提倡探究学习。新教材的实验特别多，实验的形式也很多，且新教材实验有80%以上的实验要求学生亲自动手完成，50%以上的实验是以科学探究的方式呈现的。这样就要求我们教师不能像原来那样在缺实验器材、药品的条件下画实验、讲实验，而应该充分发挥原有的器材、药品以及利用身边的废弃用品来完成实验课程要求。这里我将我的一些做法提供给大家作参考。 　　一、我对一些演示实验作了如下的改进：一是在条件许可的情况下，将部分现象明显、安全、操作简单的演示实验鼓励学生上台演示，并且实行预先“申请制”，让“中标者”在教师的指导下，课前做好准备，课中上台演示，借以提高学生学习的积极性和动手能力。同时还让没有上台演示的同学在下面发现演示的同学在操作中有无操作不当的地方，在演示完后请同学提出操作不当之处。这样避免了一人做实验，其