初中化学实验教学的提高策略.docVIP

初中化学实验教学的提高策略 　　摘 要：化学是一门以实验为基础的学科。它能形象、生动、直观地产生化学问题，化学实验能对学生在科学探究中提出的猜想或假设进行验证；学生通过实验研究和认识物质，掌握化学基础知识和基本技能，初步学会化学研究的实验方法。 　　关键词：初中化学；实验教学；教学策略 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）10-363-01 　　初中化学教学中，实验教学占着重要地位，教师通过有效的实验措施，加强化学实验教学，可以提高学生学习化学的兴趣，培养学生的观察能力、思维能力和实验技能，提高化学教学质量。怎样提高初中化学实验教学质量是每一位化学教师追逐的目标。 　　一、改变传统教学模式，更新实验教学理念 　　实验教学在初中化学教学中占友重要地位，但是，教师要意识到对学生进行实验技能的训练，是化学实验的功能之一，但不是唯一功能。教师要将实验技能的训练，置于实验探究活动之中。教师要改变以学科为中心到以问题为中心的实验探究模式，更能促进学生自主地发现问题、设计问题，运用所学的知识解决问题，对发展学生多种能力具有重要的意义。因而化学的实验功能不仅仅在于验证和扩展化学知识、培养实验能力，更为重要的是它为学生走近科学提供一种独特的形式，即通过亲身的观察、操作和体验，去感受和领悟科学的理念对发展学生多种能力具有重要的意义。