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初中思想品德教学中多媒体的运用 　　初中思想品德教学是初中的重要学科，对于学生树立正确的人生观、价值观和道德观有着重要意义，随着科技的进步和信息技术的发展，多媒体已经走入日常教学当中，成为教师教学过程当中的重要教学手段。本文就初中思想品德教学中多媒体的运用，结合笔者个人经验，从辩证的角度对于该问题进行进一步分析和探索。 　　一、多媒体的应用给初中思想品德教学带来的优势 　　初中的思想政治教学旨在帮助学生树立正确的道德理念，做一个德才兼备的具有全面素质的综合性创新人才。但是由于思想品德教材中的一些内容会让学生感觉是在说教，学习起来会感觉枯燥无味，对于教师的教学工作产生了很大的影响和阻碍，使得教学效果和教学目的也大打折扣，多媒体教学的引进很好地解决了这一问题，为思想品德的课堂教学带来了曙光和希望。 　　1.兴趣教学，利用好奇心导入课堂 　　如果我们对于一个事物没有兴趣，就很少会对此进行进一步的学习，因为兴趣是我们对于新知识学习和了解的唯一原动力，只有兴趣才是促进我们进行不懈探索和创新的根本原因，因此，教师要在日常的教育教学工作中寻找能够吸引学生兴趣的兴趣点，以此来驱使学生进行高效的学习。但是，如果仅仅通过传统教法，只有教师一个人进行说教，学生很难产生兴趣，而多媒体利用其生动性、形象性和多样性很好地做到了这一点。 　　2.情景教学，帮助学生透彻理解 　　情景教学是指