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利用情景式户外游戏培养幼儿运动兴趣 　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”“儿童是活动的主体，儿童是独立的发展着的个体，只有在自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在与价值，更好地获得发展…”户外体育游戏活动由于其开放的时间，开放的环境，开放的人际关系，能够使幼儿在轻松、愉快、自愿的状态下根据自己的兴趣爱好选择游戏活动的内容、材料和伙伴，从而受到广大幼儿的喜爱。因此，对于刚刚入园的小班幼儿来说，要培养其积极的运动兴趣，从情景式户外体育游戏开始便是一条极为有效的途径。 　　一、良好的环境创设，是幼儿运动兴趣的基础 　　1.结合地域资源创设。我们可以充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿开展户外体育游戏活动的空间。对于本土体育游戏活动，我园有着丰富的资源，如民间踢毽子、放风筝、拔河等游戏经常开展，每到节日，舞狮子、踩高跷等更是如火如荼地开展，平时教师应带领幼儿经常观看这些活动，培养幼儿的兴趣。 　　2.结合小班年龄特点创设。首先，要数量充足。小班孩子的自我意识较强，对于体育游戏材料往往偏向于自己独个儿摆弄，不太善于与同伴合作。因此，户外体育游戏中给他们提供的材料一定要做到数量充足多样，这样才能满足他们的运动需求。如在跳跃区域中要提供足够的海绵垫子、布袋等。 　　其次，要凸显趣味。