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医学物理实验的慕课化教学改革研究 　　摘 要： 随着信息技术和互联网的迅猛发展，“慕课”风暴席卷全球，对传统教育模式提出了挑战。为了顺应时代发展，高等教育教学慕课化是大势所趋。本文在分析医学物理实验教学现状的基础上，讨论了慕课化教学的必要性和可行性，提出了一种结合慕课和翻转课堂的“混合慕课”模式，并设计了相应的教学方案。该模式有望增强医学物理实验教学效果，为高校其他课程教学改革提供一种新思路。 　　关键词： 医学物理实验 慕课 微课 翻转课堂 　　引言 　　医学物理学是高等医学院校本科专业的必修基础课，医学物理实验课是医学物理学教学的重要组成部分，对培养学生综合能力有着其他课程无法替代的作用。因此，要根据时代发展和实际情况，不断研究和探索新方法，提高医学物理实验教学质量，培养高素质的医学人才[1]。 　　与此同时，一种新型的教学模式――“慕课”（Massive Open Online Courses，MOOC）在被提出之后风靡全球，给高等教育领域带来了巨大的挑战和机遇。从中短期来看，“慕课”的校园化将是一个普遍现象[2]。本文以医学物理实验课为例，初步探讨如何将“慕课”应用于高校本科教学。 　　一、医学物理实验教学现状 　　经研究发现，医学物理实验存在各种问题，原因包括学校定位、实验内容设置、教学模式等多个方面。本文主要针对教学模式论述医学物理实验教学中存在的