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如何烧好德育“这壶水” 　　摘 要：德育是现在越来越为人所熟知的一个词。随着文明的进步，如今的教学不仅仅是局限性的传授知识，而是知识传播与美德教育的综合，德育工作因此受到重视。本文通过结合自身从事德育工作时所总结出的经验，对德育工作的重要性进行分析。并且结合实际，提出了更好地进行德育工作的几点方法，阐述了如何从细节上入手，让德育工作渗透到生活中，使得德育无时不有、无处不在。 　　关键词：德育；素质；学生；感恩 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）08-267-02 　　小学是我们第一个走进的集体，第一个受教育的地方，我认为一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。这对学生一生的发展起着非常重要的作用，所以教师在承担教书同时，更应该做好育人工作。在全面推行素质教育的今天，我的理解为：德育教育是对学生思想道德、行为习惯、学习过程、情感态度的培养，并让学生为之应用于实践的过程。班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。 　　记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育工作无时不有、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。为加强班级德育工作，本学期我在德育工作方面认真按计划进行。一直利用班会，晨会对学生进行安全教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》，《双十教育》等对学生进行教育，让德育工作无时不有、无处不在。 　　一、抓常规训练 　　对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。自从我接这个班后，针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学生习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。 　　二、耐心教育，以表扬为主 　　表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。如：上课了，还有同学没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若对都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。 　　三、为人师表，率先垂范 　　班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；在教室，看到地上有纸屑，我会自己捡起来扔进垃圾桶，学生们会看在眼里，记在心里。学生自然会潜移默化，这种无声的教育却能达到胜有声的效果。还有，学校安排卫生大扫除，我自始至终都和学生在一起，直到任务结束；教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德， 以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导和引路人。 　　四、让爱和孩子们一起成长 　　鲁迅先生说过：“教育植根与爱。”只有爱学生的教师，他才能教育好学生，师爱伟大而神奇。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋润万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。谁不爱孩子，孩子就不爱他