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基于初中男女生作业态度的调查与思考 　　摘 要：为了准确了解初中男、女学生对数学作业的态度，我们对岳阳市部分初中学生进行了问卷调查。针对男、女生问卷中所反映的情况，做了一个简单的分析与判断，提出了自己的一点看法和建议。 　　关键词：初中男女生； 数学作业； 调查 　　中图分类号：G423.3 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2016）02-053-002 　　作业，作为教学活动中的一个重要环节，是学生巩固知识、发展思维、形成技能、培养能力的一种有效手段；是教师检查了解教学效果的重要方式，是驾驭和调控教学活动的一种重要途径。但目前传统数学作业的设计布置还存在许多的弊端：首先，布置方式单一，以老师布置为主，学生缺乏主动性。依然延续着老师布置作业的传统，学生做就可以了，学生的主体意识，自觉意识被剥夺，不需要考虑该做什么作业，该怎么去做；哪些是自己不懂的，需要去琢磨的。其次，作业内容单一，讲究一刀切。几十个学生布置统一的作业，不同水平的学生实施无差异的作业，阻碍了学生“提出问题的能力”的提高。再次，完成形式单一，以解题为主。大多数数学教师只关心与考试有关的题目，对教育的认识停留在应试教育层面。 　　对数学作业中存在的问题，有很多人进行了研究，见仁见智，各抒己见[1，2，3，4，5，6]。为了得到学生的真实情况，我们走访调查了岳阳市内五所学校部分学生，采取问卷调查的形式，不要求他们写出学校，也不要求写出姓名，这样更加客观真实。我们设计了下面的问卷调查表。 　　问卷调查之一 　　1.你对数学这门课的认识是？（ ） 　　A.很有意义 B.有点意义 C.没有意义 　　2.你对待数学学习的态度是？（ ） 　　A.非常认真 B.不太认真 C.马虎应付 　　3.你喜欢上数学课吗？（ ） 　　A.特别喜欢 B.不太喜欢 C.讨厌 　　4.你认为自己对数学最感兴趣的是哪个阶段？（ ） 　　A.小学阶段 B.一直到现在 C.一直没有兴趣 　　5.影响数学学习兴趣的主要原因是什么？（ ） 　　A.数学学科本身 B.老师的教学 C.其他 　　6.数学课你能听懂吗？（ ） 　　A.能听懂 B.能听懂一些 C.听不懂 　　7.你上数学课时，集中精力听课的时间有多久？（ ） 　　A.30分钟以上 B.20分钟以内 C.10分钟以下 　　8.课堂上，你会积极思考老师提出的问题吗？（ ） 　　A.经常 B.有时 C.没有 　　9.课堂上，你会积极回答老师提出的问题吗？（ ） 　　A.经常 B.有时 C.从不 　　10.你认为在哪种情况下对数学内容的理解更深刻？（ ） 　　A.听教师讲授 B.和同学一起讨论 C.自己看书 　　11.你经常在课堂向老师提出自己的想法和观点吗？（ ） 　　A.经常 B.有时 C.从不 　　12.在数学学习中遇到疑难问题时，你是怎么做的？（ ） 　　A.先请教老师或同学，再思考理解 B.自己思考或查阅资料，搞清楚问题在哪里 C.忽略不懂的问题，只做会做的题目 　　13.上课没听懂，你一般怎么办（ ） 　　A.问老师 B.问同学 C.从不问 　　14.课外你花多少时间看数学书呢？（ ） 　　A.1小时 B.半小时 C.没有看书 　　15.课外你花多少时间做作业？（ ） 　　A.2小时 B.1小时 C.不到1小时 　　16.你的数学作业是（ ） 　　A.独立完成 B.有时在别人的帮助下完成 C.抄袭 　　17.你认为做数学作业对学习数学的帮助（ ） 　　A.很大 B.有一点帮助 C.作用不大 　　18.你认为数学作业的多少与数学考试成绩的好坏有（ ） 　　A.直接联系 B.有一点关系 C.联系不大 　　19.你认为哪种作业批改方式较好？（ ） 　　A.完全由老师批改，学生不必参与作业批改 B.由老师当面批改 　　C.由数学课代表批改，老师抽查 　　20.你认为初中数学作业量过重吗？（ ） 　　A.过重 B.适中 C.较轻 　　21.你认为自己学数学（ ） 　　A.很用功了 B.不太努力 C.没有用心 　　22.你认为你的数学成绩（ ） 　　A.很好 B.不太好 C.很差 　　23.如果将学习目标由高到低分成Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ三个层次，你会选择哪一个？（ ） 　　A.Ⅲ B.Ⅱ C.Ⅰ 　　从表1和表2可看出，男生，女生对待数学学习和作业的态度有一些是相同的，比如说，他们一半以上的人都认为数学很有意义，但也有一半以上的人认为自己不太认真；这一点，女生比男生稍微认真一点。有些则不同：影响数学学习兴趣的原因，女生看重老师的教学，略略感性一点；而男生理性一点，更侧重数学学科本身的特点。男女生都坦言不太喜欢数学，女生讨厌数学的人比男生多