巧用插图，充分发挥它在历史教学中的作用.docVIP

巧用插图，充分发挥它在历史教学中的作用 　　中学历史教科书中的插图，是指课本前的彩色插图和文中的插图。按其性质和类别可分为人物画像、人物活动、历史文物、历史地图、名胜古迹等。它不仅生动地再现了历史的本来面目，而且还具体地补充和说明了历史教科书的内容。它是历史课本不可缺少的重要组成部分。教师在教学中若能准确、灵活地运用这些插图，可以使课堂教学增辉添彩。 　　1.利用插图，增强教学效果 　　1.1加强教学直观性。《历史教学大纲》指出：要充分利用历史地图、图画、图表，……增强教学的直观性，激发学生的学习兴趣。所以，上课时教师除精辟讲授外，必须要借助于包括课本插图在内的一些直观教具，使历史课生动、形象、具体。历史地图显示了历史事件发生的空间，使学生不觉得历史虚无漂渺；人物画像，栩栩如生地展现了古人的精神风貌，使学生倍感历史的真实、亲切；历史文物，再现了生产力发展水平和人类文明的进步；名胜古迹，留下了人类活动的痕迹，使学生觉得历史就在眼前，如身临其境。在教学中做到有图必读、有图必识、有图必析、以加强形象感。 　　1.2激发兴趣，帮助记忆。由于历史课内容纷繁复杂，年代、人名、史实颇多，学生很难记住。教学中利用历史插图进行教学，可以给学生一个深刻的印象。如在讲唐朝民族关系《和同为一家》一课时，教师可使用唐朝边疆各族分布图，每讲一个民族，就示意学生用不同颜色的小纸片帖在图上对应民族