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微课在高中信息技术课堂教学中的应用 　　摘 要：随着信息技术的迅速发展，微课作为一种新的教学资源在课堂教学中得到了广泛应用，针对目前信息技术课堂中存在的诸多问题，可以运用其来解决，从而提升信息技术课堂教学效率。 　　关键词：微课；信息技术；应用 　　随着我国教育改革的不断推行，全新的“微”教学模式成为教育研究者和一线教师关注的热点。如果将其运用到信息技术课堂教学中将会提高课堂效率，优化课堂结构。 　　一、高中信息技术课堂教学中存在的问题 　　《普通高中信息技术课程标准》的总目标是培养学生的信息素养，即培养学生对信息获取、加工、表达、交流的基本能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；利用信息技术解决生活中实际问题的能力。目前，在信息技术课堂教学具体实施过程中，存在如下问题： 　　1.学生的信息技术能力差异较大 　　受学生的知识基础、兴趣爱好、生活环境及学生自身素质差异的影响，学生学习信息技术的起点明显不同。有的学生从小就接触电脑，加上小学、初中信息技术课的学习，对硬件组装和一些网络连接技术都有所了解，熟知一些常用软件，并能进行简单运用。而有些学生，家里没有电脑，在小学、初中仅有的信息技术课上才使用键盘鼠标操作，提到常用软件只知道学过但不知怎么用，并产生惧怕心理。对于高中信息技术课程来说，对学生的基础要求较高，知识面较广，所涉及的软件也较多，因此课