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快乐体育教学之管见 　　摘 要：快乐体育思想与新的课程标准相互渗透融进学校体育教学中，是目前学校体育发展的趋势，本文拟从在体育教学中如何运用快乐体育理论构建快乐体育教学模式，谈谈一些实验研究中的管见。 　　关键词：快乐体育；教学模式；灵活多样；合理构建 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）17-131-01 　　在积极推进新一轮基础教育课程改革的今天，快乐教育理论不断被运用到学校教学中，这对传统的学校教学模式产生强烈的冲击。因此，如何把快乐体育思想与新的课程标准相互渗透融进学校体育教学中是目前学校体育发展的趋势。而快乐体育教学模式是把运动中内在的乐趣，作为目的和内容来学习的一种体育教学形式。它强调快乐的学习情绪贯穿教学过程，以达到让学生热爱体育，积极锻炼，增强体质，发展身心，弘扬个性，形成积极乐观、坚强向上态度的多重目的，培养学生体育锻炼的习惯，达到学校体育向终生体育转化的目的，提高学生整体素质，其根本宗旨和终极目标是提高全民族素质和民族创新能力。 　　结合多年的教学经验，在体育教学中如何运用快乐体育理论构建快乐体育教学模式，下面谈谈一些实验研究中的管见。 　　一、务必认识“快乐体育教学”是教师的“善教”、学生的“乐学”的一种教学模式。 　　要构建“快乐体育教学”模式，首先务必要认识到：“快乐体育教学”不是让学生在