感悟教学活动的适切性.docVIP

感悟教学活动的适切性 　　摘 要：对《挺身式跳远：空中挺身动作》一课不足进行反思，认为在以后的教学中准备活动必须适切；要不断加强对动作结构的敏感性，根据动作的特点对讲解示范进行预设；在教学中要特别关注指导的时机，做到事半功倍；对课程资源的利用要注重根据教学内容和教学实际进行适切的设计。 　　关键词：感悟；适切；反思 　　中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）05-0055-02 　　国培期间，笔者在福建师大附中进行了教学交流展示。虽然大家反响还不错，但是由于准备时间比较短，对学生不熟悉，还是有一些不足，特别是教学活动的适切性设计方面，还有较大的自我完善空间。 　　一、准备活动必须适切 　　【教学片段：准备部分】 　　在准备部分笔者采用的是游戏“石头剪刀布系列”中的猜拳跑+针对性准备练习，学生的兴趣被激发，学生主动参与程度高，表现很活跃。 　　由于本人致力于“快乐的体育课堂”研究，所以教学中经常采用一些游戏的教学手段和练习。本节课准备活动中针对性练习个人感觉比较恰当，特别是绕环跳与后面的挺身式跳远的动作结构相类似，起到了很好的导入作用。不过在之后的交流中有老师提出来没有热身就进行猜拳跑的游戏会不会不太适宜，虽然传统的课准备部分大多采用慢跑作为热身，但是由于猜拳跑游戏目标是看谁在一定时间内来回跑的次数最多，所以学生的