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旅游专业开展双语教学必要性的研究 　　【摘 要】境外旅游业和我国旅游业的竞争不断加剧，旅游市场对复合型人才的需求量较大。旅游专业和其他专业相比，具有自身明显的特点，它的涉外性较强，旅游专业要想实现发展，一定要实施双语教学，培养具有国际市场竞争力的旅游复合型人才。本文从六个方面分析旅游专业尤其是河南旅游专业开展双语教学的必要性。 　　【关键词】旅游专业 双语教学 必要性 　　【中图分类号】H09 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）17-0253-02 　　旅游业被称为是绿色产业、无烟产业，近年来，旅游业发展速度较快，它在我国的国民经济中占据越来越重要的地位。自从我国加入世贸组织后，我国的对外开放力度不断加大，许多旅游人员进入到我国，境外旅游业和我国旅游业的竞争不断加剧，旅游市场对复合型人才的需求量较大。旅游专业和其他专业相比，具有自身明显的特点，它的涉外性较强，旅游专业要想实现发展，一定要实施双语教学。 　　1. 旅游双语教学是高校内涵建设教学改革的需要 　　近年来，我国对教育体制加大了改革力度，高校之间也展开了竞争。就当前我国经济发展情况来讲，在对高校的教学水平进行评价时，要看该校能否培养出优秀的人才，该校的毕业生能否满足社会对人才的需求，这也是高校发展的最终目标。高校通过实施双语教学，能够掌握较强的外语能力，同时也能掌握专业知识，双语教学有利于培养优秀的双语人才。教育部在2011年制定了高校实施双语教学的政策，我国一些高校都纷纷落实这一政策，都开始实施双语教学，如今，这是高校教育改革的一个主要趋势，高校能否在未来实现发展，要看高校是否在主干课程中实施双语教学，只有开展好双语教学，才能让高校在以后赢得发展机遇，不断进步和发展。旅游活动和其他活动不同，它具有几个明显的特征，例如涉外性、实践性等，高职旅游专业推出双语教学有着重要的现实意义。如今，我国和其他国家的交流不断增多，在国际交往时，对掌握外语技能的人才有着大量需求，许多用人单位要求毕业学生熟练应用计算机，要有较强的专业素质，同时还要有一定的外语水平。如今，各类挑战和机遇不断增多，旅游人才既要对旅游知识有所了解，还要对其他国家的文化有深入的了解，要掌握外语知识，从而满足国际竞争的要求。通过双语教学，可以将学生的专业能力和学习能力结合在一起，能够将学生培养成复合型人才，这能让我国高职教育的教学质量提到提高。 　　我院也在我们的“十二五”规划中提出我院的内涵建设的发展方向，除了要进行学院的硬件设施的建设外，一定要加强内涵建设，不仅要建设国家级、省部级精品课程，而且要推进重点专业的改革，而旅游管理专业就作为我院特色专业进行改革，那么双语教学是旅游管理专业进行改革的一个重点，因此我们课题组提出的旅游双语教学的改进符合学院建设方向，受到学院重视。 　　2.双语教学是旅游学科和旅游教育自身发展的需要 　　旅游学属于综合性学科，在欧美国家最先出现了旅游学概念。旅游学涉及到许多学科，包括文学、资源学、社会学、心理学、美学、历史学、地理学等。在1980年后，我国的旅游学科逐渐发展起来，随后开展了旅游教育，比起欧美国家，我国的旅游教育发展较慢，我国没有建立完善的旅游学科体系，因此需要学习和借鉴其他国家的优秀经验。随着社会的发展，对旅游人才提出了较高的要求，他们不仅要有较强的交际能力、创新能力，还要有一定的自学能力，能够不断获取新的知识，并处理各类信息。高职旅游专业既要让学生掌握旅游知识，也要让学生对我国和其他国家的旅游发展情况有所了解，要能够满足国际旅游市场的需求。在旅游专业中实施双语教学，能够让学生在国际化平台中实现发展，可以让学生了解到其他国家的价值观、文化背景等，让学生站在国际化角度上分析问题，学生掌握良好的外语能力后，能够对前沿学科知识有所了解，学生能够学习到更多的专业技能，开拓自己的视野，通过学习国外的旅游业发展经验，学生能够认识各类问题，能够全面分析和解决旅游发展中的问题。在实施双语教学后，可以加强我国和其他国家的旅游学术交流，为学习其他国家旅游教育机构在教育思想、教育理论和教育方法的系统理论和模式提供捷径，有利于使我国的高职旅游专业结合本国国情，尽快总结出适合我国旅游业人力资源需求的教育模式和教育方法。 　　3. 旅游双语教学是提高学生技能，提升就业率的需要 　　王斌华曾经提到：结合我国的现实情况，我国开展双语教学的一个主要目的是为了让学生掌握较高的英语水平，满足我国在以后的发展需求，拓宽学生的就业面。观察过去的旅游教育模式可知，旅游教育和语言教育并没有结合在一起，导致旅游专业的毕业学生难以胜任较高要求的工作。受到跨文化交流和语言能力的限制，许多旅游人才都会产生职业生涯落差，这使许多旅游人才不断流失，一些旅游专业的毕业生无