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浅谈小学语文课如何培养学生的自主学习能力 　　摘 要：自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。具体概括：建立在自我意识发展基础上的“能学”，建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”，建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”，建立在意志努力基础上的“坚持学”。实践证明，自主学习要比强迫学习的效率高出几倍甚至几十倍。 　　关键词：自主学习；兴趣；能力；课堂教学模式 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-108-02 　　自主学习是学生在教师的指导下，以自主学习为主，培养自主学习能力和习惯的一种教学方法。所谓“自主学习”是就学习的内在品质而言的，相对的是“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”。如果学生在学习活动之前自己能够确定学习目标、制订学习计划、作好具体的学习准备，在学习活动中能够对学习进展、学习方法、作出自我监控、自我反馈和自我调节，在学习活动后能够对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救，那么他的学习就是自主的。自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。具体概括：建立在自我意识发展基础上的“能学