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研讨与练习齐头并进，深化初中语文教学 　　在初中语文教材设计中，练习是非常重要的一部分。当前初中语文教材的练习内容基本上是对整个教学内容的整体把握和理解，大大提升了教学内容的个性化，让练习更好地为完成语文教学目标服务。同时，新课程深化改革背景下应用的新教材，其涉及的研讨和练习不仅有利于老师更好地完成课堂教学任务和目标，而且有利于提高学生自主学习的能力。本文笔者就研讨与练习“齐头并进”，深化初中语文教学的策略详细阐述如下： 　　一、当前研讨与练习存在的问题 　　（一）具体要求不明确，落实情况不清楚 　　在当前初中语文教学过程中，研讨与练习的具体要求不明确，从而导致教师无法清楚了解研讨与练习内容的落实情况。例如：《天上的街市》这篇文章，课后的研讨与练习内容是“要求学生举行一次朗诵比赛，比一比谁朗诵得最好”。虽然这个研讨与练习的内容能够培养学生的语感，有利于从根本上提升学生的语文素养，但它并没有将朗诵比赛的具体要求、朗诵的方法技巧等进行明确阐述，从而导致老师在指导学生展开活动的过程中常感到无处着手，在一定程度上影响了初中语文教学的质量。 　　（二）学习情境创设不佳，无法达到计划要求 　　在初中语文的实际教学过程中，如果根据教材内容创设良好的学习情境，学生就能够更加主动地融入到学习过程中，从而在轻松的学习氛围中掌握相关知识点。同时，引导学生长时间展开课后研讨与练习活动，