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立足生活，挖掘习作的丰富素材 　　摘 要： 生活是学生习作素材的宝库，在作文教学中教师只有立足生活，引导学生观察生活、体验生活，才能激发学生表达的欲望，唤起学生对生活的热爱，提高学生作文的能力。 　　关键词： 儿童习作 生活 素材 观察 体验 　　儿童习作就是用笔叙述生活，再现生活。可以说生活是学生习作素材取之不尽的宝藏。然而在当前的习作教学中，却出现学生无内容可写、无话可说的状况。究竟是什么原因造成的呢？笔者认为，主要原因是在习作教学中缺少引导学生对生活的关注，造成学生对发生在身边的人和事视而不见。要改变这样的状况，教师就要引导学生立足生活，挖掘出丰富的习作素材。具体可从以下几个方面着手： 　　一、引导学生观察生活，获取丰富的素材 　　我们常常发现这样的现象，学生每天生活得丰富多彩，生活环境较过去有很大的改变，可是让他们写一写生活中发生的事情，描写生活中的一处景物，却不知道如何写，即使写了，也是很简单的。这是什么原因呢？我想，与学生对生活的观察不够有关。因为平时缺少细致的观察，生活中的人事景物都没有给学生留下深刻的印象，所以无法下笔，就在情理之中。如何引导学生观察生活呢？ 　　1.观察要有顺序。学生习作需要有序表达，这样才能做到表达有条理，把要说的事物说清楚，否则便会越说越让人糊涂。怎样引导学生按照一定的顺序观察？教师要教给观察的方法，先看什么，后看什么，是远