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积累：延伸写作空间 　　【摘 要】 　　本文从分析写作现状入手，逐步从阅读――积淀文化；观察――积累素材；练习――创造之源等几个方面来阐述，希望通过运用这些策略，让学生的写作能力会得到不断提高。 　　【关键词】 　　阅读 观察 练习 　　写作是知识和生活经验的积累，是学生对生活的认识，是一个创造性的过程。但是，现在许多语文教师为了提升学生的应试能力，只教步骤，只教作文框架，导致学生的作文千篇一律，毫无个性可言。因此，我们要转变这种思想，要把应试作文也教出新鲜感。那么，在教学实践中，我们应从哪几个方面着手呢？ 　　一、阅读――积淀文化 　　写作的素材来源于生活，是真实生活的写照，但是，如果我们用生活化的语言去叙述，就很难有吸引力。所以，我们还要对生活进行加工、创造。那么，这样的写作窍门从何而来呢？笔者认为，仅仅靠老师的讲解学生是很难理解，或许通过阅读，让学生们慢慢感悟，才是最佳的方式。 　　在大量的阅读中，对词语的搭配、句式的选择、感情色彩的运用等，有了直接的感受，形成一定的语感。同时，在读书过程中也能提高学生的审美情趣，有的文章语言优美，警句格言迭出，有的文章质朴自然、娓娓道来，有的文章才情外显，华章四溢，有的文章说理透彻，结构严谨，在这里，让学生感受到了语言节奏的美、韵律的美。在文章中，也倾注了作者的思想感情，读书过程中，学生生的思想也易于与作者产生共鸣，