绘本的选择及在小学教学中的运用.docVIP

绘本的选择及在小学教学中的运用 　　前言：不难发现我国教育事业存在的问题，首先是对于学生的自主学习能力培养不足，其次是学生所学习的科学知识，其内容应用不能贴合实际。根据国家发展提出的新政策和新要求，进一步完善教学体系和教学内容，培养学生提升个人自主学习的能力，最重要的是让学生能够在平时的生活中积极运用自己所学习到的科学文化知识，进一步满足社会对人才的需求。本文针对英文绘本的选择，以及小学英语阅读教学的实际应用进行分析和研究，希望能够提出切实有效的参考意见。 　　一、英文绘本的概念 　　为了更好地培养小学生英语的学习能力，也为了更好促进小学生对英语的实际应用，教育从业者设计出英文绘本的教学方式，希望能够让学生更加直观地接受和体会即将要学习的内容。英文绘本就是以图画的形式描述一个故事，在图画的页面上加上比较简单的句子，以此来明确表达想要传递的信息，或者说传递需要学生理解的内容。一般来说，英文绘本具有一定的针对性，它主要是面向儿童进行教学的方式延伸。绘本的形式能够充分表现出故事的意境，强有力的视觉感能够给孩子带来非常直观的接受要点。在绘本的表现形式中，可以出现很多用言语极不易表达的内容，比如绘本可以表现出连续的动态情景，而文字的直观感受不足，不能够满足儿童对想象力的要求。绘本是一种特殊的读物，它主要面向儿童读者，在利用图画表达的过程中添加极少的文字，或者是没有文字，用图画故