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营造良好的氛围 让小学语文课堂“活”起来 　　 摘 要：新课程标准明确指出：“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”。教师在小学语文课堂教学中，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性，真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者，学生才是学习的主人。这样的课堂，才能营造良好的氛围，提高课堂效率和教学质量，使课堂教学活起来。笔者根据自己的经验谈了一些具体的做法。 　　 关键词：小学;语文;课堂气氛 　　 活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。教师在小学语文课堂教学中，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性，真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者，学生才是学习的主人。如何才能营造宽松、和谐的课堂气氛，让小学语文课堂活起来呢？从课堂教学过程来看，可以从以下几方面着手： 　　 一、课堂教学开始时的状态导入和情感铺垫 　　 上课开始，教师可以带领学生唱唱歌，背背诗，这样，不仅让学生从课间的活动中进入学习状态，活跃课堂气氛，而且能集中学生的注意力，为新课的学习作好铺垫。如果是借班上课，可以和学生课前谈话，如问学生“你叫什么名字”“老师想和你做个朋友”“你的爱好和特长是什么？”等一些轻松活泼的话题，这样便能在极短时间内拉近师生之间的距离，为新授课作情感铺垫。 　　 二、充满微笑地去授课，用