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落实五个“并重” 提高教学效率 　　摘 要：提高思想品德课的教学效率是新课程改革的要求，也是时代的要求，更是教师义不容辞的责任。本文结合自己多年的教学实践，就如何提高思想品德课教学效率谈了自己的观点。 　　关键词：思想品德；教学效率；“并重” 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）15-233-01 　　新课程改革对思想品德教学提出了更高的要求，要求教师更新教学理念，充分发挥学生的主体作用，把传授知识与思想品德教育有机结合起来，采取积极有效措施提高课堂教学效率，进而提高思想品德学科的教学质量。在多年的教学实践中，我根据本校学生实际，总结出了提高思想品德课教学效率的几条有效措施，即有效落实五个“并重”，愿与各位同仁分享。 　　一、落实图文并重教学思想 　　图像、图片具有生动、形象、直观地说明问题、突出观点的特点。新版思想品德教材中增加了很多图片用来说明文中的观点、现象。在教学过程中，教师应当充分地运用插图，引导学生认真观察，总结出它们所反映的内容。例如，教学九年级“循环利用资源”一章时，在没有引导学生观察“生态农业图”之前，学生一头雾水，在充分利用教材中的“生态农业图”后，学生从图中直观地看出既循环利用资源又保护环境：酒糟本是废物，却变成鱼的好饲料；鱼塘中的塘泥本也是废物，却变成葡萄树的好肥料；葡萄又可以酿酒。这既加深了