落实新课标，构建充满活力的历史课堂.docVIP

落实新课标，构建充满活力的历史课堂 　　摘 要：构建充满活力的历史课堂，要从备课、上课、实践活动三方面来努力。备课：备教材、备学生。课堂是教学的主战场，知识的传授，能力的培养，情感态度价值观的形成，都要在这个地方由教师和学生来共同完成。开展实践活动，给学生以广阔的学习时空。 　　关键词：初中；历史；课堂；教学 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-116-01 　　从旧有的观念来看，历史学科就是死记硬背，把知识点儿背下来，考试就会考出好成绩。可是，从近几年的中考文综试题来看，这种想法绝对是错误的。试题越来越灵活，对教师和学生的要求也就相应地提高了。平时历史教学任务并不轻，课时又相对较少，要想在有限的时间内取得好的成绩，就必须改进教与学的方法，提高课堂效率。《全日制义务教育历史课程标准》中明确指出：历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，组织丰富多彩的教学活动，为学生营造一个兴趣盎然的好环境，激发学生学习历史的兴趣。作为初中历史教师，如何构建充满活力的历史课堂，我认为应做到以下几个方面： 　　一、精心备课。备课需要备两个方面 　　1、备教材。《课标》是我们教师执教的航标，教材是我们向学生传授知识的桥梁，研读《课标》、深挖教材，将它