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让小学生数学阅读促进问题解决 　　摘 要： 数学阅读在当代的重要作用日益凸显，然而数学阅读的培养在我国的教育体系中尚未引起足够重视，使得当前小学生的数学阅读能力令人担忧，关于如何解决小学生在数学阅读理解方面存在的诸多问题已成为当前教育研究的热点之一，值得广大教师在教学实践中进行有效的探究。本文通过研究实际教学状况，并结合在小学教学中培养学生数学阅读能力的作用体现，通过深入分析当前小学数学教学中对于发展数字阅读存在的诸多障碍，提出一些可供参考的有效措施与各位共同探讨。 　　关键词： 小学教育 数学阅读 教学策略 　　阅读能力的培养不应被局限于语文、英语等学科内，数学阅读的能力对于每个时代的人们都同样重要，数学阅读能力还是一种考量学生数学能力的体现，有利于构建学生的数学思维能力。从小学阶段着重使学生养成数学阅读的良好习惯，提高在数学方面的阅读能力，对小学生在数学学科的知识掌握和学习效率方面具有极大的推动作用，而且通过激发学生对于数学阅读的兴趣有利于使学生主动开展更多的数学课外阅读，汲取更多的数学知识以拓宽自己的数学视野，提升知识水平，从而促进素质教育目标的实现和学生的全面发展。 　　一、小学数学阅读教学现状 　　数学阅读可以简单地理解为对于与数学有关的书籍、文章等的阅读，但在这个过程中最重要的部分在于使学生根据自己已有的数学基础分析解读所阅读的材料，并从中得到更多的学