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让微课助力初中数学课堂 　　摘 要： 微课顾名思义就是“微型课堂”，也称为“微课堂”，是不同于传统课堂的一种特殊课堂，教学视频是微课的核心组成内容，微课时长一般为5分钟～8分钟，最长不宜超过10分钟，主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点的教学或反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动。微课都是教师精心选材、精心设计、精心制作出来的，微课相对于传统45分钟课堂，虽然时间“微”，但是质量却不“微”，承载的都是数学知识的精华。微课不仅是学生自主学习的有利资源，还是教师教学的有利“法宝”。 　　关键词： 重难点 初中数学 学习模式 微课 　　“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点，是黎加厚教授根据国外的一种教学方式，通过自己的研究与实践总结出来的一种教学方式。 　　一、微课的内涵 　　微课顾名思义就是“微型课堂”，故也称为“微课堂”，是不同于传统课堂的一种特殊课堂，具有自身的特点： 　　1.教学时间短。微课时长一般为5分钟～8分钟，最长不宜超过10分钟。 　　2.教学内容少。微课主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点的教学，或反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动。 　　3.主题突出。一个微课就一个主题，研究的问题来源于教育教学实践中的