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浅析初中英语后进生帮扶策略 　　【摘 要】在初中英语教学中，后进生是一大特殊的群体。教师在教学中，应当对后进生重点关注和培养，以促进学生英语学习的全面健康可持续发展。本文中，笔者分析了后进生出现的主要原因，并在此基础之上提出了后进生英语学习的帮扶策略。 　　【关键词】初中英语;后进生;问题;原因;策略 　　随着国际经济一体化，英语已经成为一门国际通用的语言。因此，在初中英语教学过程中，加强对学生英语能力的培养，是人才国际化的重要途径。目前，在初中英语教学中，两极分化的现象极为严重。如何提高英语学习过程中后进生的英语学习能力，是众多英语教师比较头疼的问题。本文中，笔者根据自己多年的教学实践经验，分析在初中英语教学过程中，提高后进生英语学习能力的策略。 　　新课程改革实施以来，初中英语教学已经发生了极大的变革。众所周知，初中英语的学习是学生英语学习过程中的重要阶段，它不仅延续了小学英语的学习，而且又是高中英语学习的基础，在各阶段的英语学习中承担着承上启下的作用。因此，初中英语学习的好坏，直接关乎到学生的未来发展。因此，教师在初中英语教学中，应当加强每个学生英语能力的培养。但是，就目前来讲，初中英语学习中，学生两级分化的现象极为严重。有些学生英语学习兴趣较浓，对英语学习孜孜不倦，学习成绩提高轻而易举;而有的学生由于对英语学习缺乏兴趣，在学习的过程中，往往觉得吃力，学习成绩