浅析小学语文教学的艺术美.docVIP

浅析小学语文教学的艺术美 　　【摘 要】语文教学的艺术美是指教师在语文课堂上通过给予学生充分的学习、分析、领悟的自由，让学生体会并享受语文学科的情感美、语言美、节奏美等，从而开拓小学语文教学审美的深度，提升学生的语文素养，进而提升学生的整体素质。 　　【关键词】语文；教学；艺术美 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）12-0089-02 　　小学课堂的基调是轻松而活泼的，而语文教学的艺术美也唯有在给予学生充分的课堂自由时才能得到完美展现。让学生在学习上体会和享受语文学科的情感美、语言美、节奏美等，才能不断开拓小学语文教学审美的深度，提升学生的语文素养，进而提升学生的人文素质与个人能力。 　　一、小学语文教学艺术美的内涵 　　时代的变革，让教学逐渐上升成为了一门艺术。在这个时代，教学绝不仅仅只是教师立于讲台前单方面地灌输知识，更多的是师生间思想、心灵的碰撞，教者会将教学当作一种美好而崇高的境界去追求与创新，也引领学生追寻美好而别有趣味的美丽语文新世界。现代教学艺术美的综合体现，即现代学习科学和现代美学在课堂教学过程中的有机融合，其核心就在于教与学的统一，并富有一定的创造性和审美性。小学语文教学由于其教学内容十分活跃、教学对象天真纯洁以及教学手段的多姿多彩，所以其更能够体现其教学艺术美。如此来看，开拓语文教学艺术美是