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浅议初中数学案例式教学策略的应用 　　摘 要： 数学作为一门培养学生发散思维、研究摸索、思考探究及理念判断的基础学科，不仅能提高学生的综合学习成绩，而且与学生的身心均衡发展紧密联系。在初中数学中应用案例式教学策略，是对枯燥、难懂的数学理论知识、概念、体系与内涵进行生动又高度的概括和提炼，是现阶段初中数学课堂活动的有效途径。而根据当前的新课程改革要求，数学教师在教学中要树立以学生为本为核心的教学理念，以学生学习能力发展为教学的根本，并通过形式多样的典型案例，提高学生的数学成绩和数学技能，培养学生的综合素质和学习素养。 　　关键词： 初中数学 案例式 教学策略 教学方式 　　在经济全球化和贸易全球化的推动下，我国经济发展的速度与水平愈来愈高，同时人们对生活质量及教育教学的标准也越发严格。随着教育领域中新课程的改革及素质教育口号的提出，初中数学的教学方式与教学手段发生了巨大变化，传统的黑板教学已经延伸到新兴的互联网和多媒体技术，教师填式的教学方式也逐步改变为案例式教学。利用讲解案例，提高学生学习数学的积极性与参与度，改善了课堂教学中的环境氛围，增添了数学教师的课堂魅力等。本文就案例式教学的特点，对初中数学案例式教学的应用提出具体的方法与策略。 　　一、增强师生之间交流，创建互动式案例教学方式 　　相关研究表明，案例式教学不仅是初中数学课堂中教学活动的有效形式，而且是构成