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如何提高农村小学生的自主识字能力B 　　摘 要：识字教学在小学语文教育中占着很大的比重。小学生活泼好动，注意力时间短，记忆文字记得快忘得也快。因此，如何提高小学生识记汉字的能力，一直是一线语文教师苦苦探索的问题。在教育教学中，针对识字教学，摸索出了一些比较好的方法，比如培养兴趣、创设情境、丰富教法等，与同仁们交流分享。 　　关键词：识字教学；教学教法；创设场景；培养兴趣 　　21世纪对教师的要求是，必须站在教育发展的“昨天”与“明天”的新旧契合点上，寻求创新与发展。《新课程标准》也提醒我们，自主学习是素质教育的灵魂，是搭建发展潜能的桥梁。因此可见，培养学生的自主识字能力是多么重要。以下是我在六年的教学中探索与总结的几点经验。 　　一、培养学生的识字兴趣 　　兴趣是最好的老师。在教学中，激发兴趣是培养学生独立识字能力的必要条件。 　　1.把识字教学变成丰富多彩的游戏活动，让学生在玩中学、乐中学 　　如，在新疆专用语文教材中《坐井观天》这篇课文中，我在授课时并不是先学习生字，而是通过让学生讲解自己对课文的了解，从而让学生自主地去对课文中的生字产生兴趣。 　　2.让识字和课外阅读有机结合 　　在低年级阶段的学生他们喜欢阅读一些浅近的儿歌、童话故事，教师可以抓住学生这一特点，利用自习课开展读书活动，鼓励学生遇到不认识的字借助拼音解决，或问老师、问同学，最重要的是查