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如何教育小学生应用语文文字 　　摘 要：“良好的开端是成功的一半。”这足以说明小学教育的重要性。当一名小孩子从牙牙学语开始就已经接触中文，然而中国上下五千多年的中华文化哪能就那么容易学精，所以小学语文教育就好比肥沃的土壤，每一个来学习的孩子就像是待发芽的种子需要辛勤的园丁来好好灌溉他们茁壮长大，变为参天大树。 　　关键词：语言文字教学；因材施教；语言文字 　　小学语言文字的教学应用是一切语文教学的基础，在小学教学中，其重要性可想而知，它作为基础性教学内容，在小学语文教学中发挥着极其重要的作用。文字的组合与应用教学就是在为今后的小学语文教学打基础，因此，教师要注重提高小学语文识字教学与文字的应用，将其作为教学的重点进行。虽然小学语文教师在进行文字应用教学的过程中，都给予了足够的重视，也不断地改进自身的教学方式，但是仍然没有有效地提高识字教学的效率，并且不得其中的要领，因此，本文主要对小学语文教学中如何有效地进行小学语文文字应用教学进行浅显的分析，帮助小学语文教师实现高效的教学。 　　一、分析学习特性因材施教 　　爱因斯坦曾说过：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”在小学年龄阶段的学生，好动爱玩是他们的天性，一个人对学习的态度可以说只有热爱才是最好的教师，学生主动学习知识的起源就是对一件事物的热爱，是由内而外对心理的渴望而产生的学习动机。