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小学数学教学中培养学生思维能力的方法研究B 　　摘 要：数学是三大基础学科之一，具有非常重要的作用，而小学数学作为数学教学的基础，更是养成数学思维的关键性环节，因此在教育中备受重视。近年来，随着课改的推进和教改的深化，小学数学教学又遇到了新的挑战。就如何培养小学数学教育中学生的思维能力展开分析和探讨，目的是指导小学数学的教学实践，提高小学数学的综合教学能力。 　　关键词：思维能力；自主探究；发散思维 　　数学作为一门基础学科，具有不可忽视的作用，目前的小学数学教学只注重对课本知识的讲解，而忽略了数学学习思维能力的培养。在数学学习中，思维能力发挥着重要的作用。在实际教学中，一旦学生具备完整而系统的数学思维能力，教学效果往往能事半功倍果，但是正是由于思维能力培养方法的欠缺，使得现在小学数学的教育，依然呈现着教学质量不高的普遍现象。为了改变现状，教师必须积极探寻培养学生数学思维能力的方法，找到提高数学教学质量的有效途径。 　　一、培养学生思维能力的积极意义 　　对于数学教学而言，培养学生思维能力具有积极的意义，这种意义是两方面的，首先对于老师而言，由于学生具备数学学习的思维，所以在理解力和自主学习方面都有了显著的提高，与此同时，老师的教学压力就会得到相应的下降，也就是说数学思维能力的培养，在一定程度上可以减少老师的工作量，降低其工作强度，对于老师而言具有减负作用。其次对