幼儿玩沙活动中教师的推动策略研究.docVIP

幼儿玩沙活动中教师的推动策略研究 　　摘 要：从幼儿园玩沙活动入手，指出玩沙活动对幼儿身体机能、智能、情感等方面的重要意义；结合实际分析目前幼儿园开展玩沙活动存在的问题；从教师的指导、活动开展方式、活动开展时间及玩沙工具等方面提出推动策略，进而有效激发幼儿的玩沙兴趣，总结丰富的玩沙经验，促进幼儿的全面发展。 　　关键词：幼儿；玩沙；推动策略 　　中图分类号：G613.7 文献标志码：B 文章编号：1008-3561（2016）18-0065-02 　　玩沙活动，也称 “玩沙游戏”“沙土游戏”，是指幼儿借助玩沙的工具或材料，在沙池中对沙子进行自由操作的一种活动。沙有不同的形状、用途，具有较强的可塑性和可变性，可以满足幼儿摆弄物体的愿望。而且在玩沙过程中，幼儿可以不断体验、领悟和创造，因此玩沙活动深受幼儿的喜爱。 　　一、玩沙活动的意义 　　（1）玩沙活动是发展幼儿身体素质的重要途径。沙池的露天性为幼儿提供了生长发育所需要的阳光，使他们的身体素质得到了发展；在玩沙的过程中，经常有倒、灌、筛、过滤、测量、磨光、摹拓等动作，使幼儿精细的小肌肉得到了锻炼；挖沙、灌沙、筛沙、运沙等动作，则有助于幼儿大肌肉的发育。 　　（2）玩沙活动有助于提高幼儿的认知水平。在玩沙活动中，幼儿与材料发生交互作用，在触、摸、玩的过程中促进了他们对材料科学的启蒙认识；在活动中与教师、同伴的交流