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引导学生走进精彩的英语课堂 　　摘 要 在中学英语课堂中，兴趣是关键，所以教师要巧用情感引导，让学生自主创造性地学习。在学习中，要让学生时时都保持着浓厚的兴趣，激发学生的兴趣。学生好动，喜欢新事物，教师要抓住他们的特点，培养学生的英语情感。因此在英语课堂中要以学生为主体；以教师引导为风向标；以课堂氛围为催化剂；以课堂活动为支撑杆；以课堂评价为营养素。通过教师的多实践、多反思来实现我们心中的理想课堂。 　　关键词 引导 走进 精彩 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）19-0093-02 　　随着素质教育的推进，英语课堂教学越来越注重培养和提高学生听、说、读、写的能力。如何改变以往的课堂教学模式，打破教师和学生的角色界限，充分调动师生间的交往性和互动性，从而改变课堂的紧张气氛，使课堂成为一个和谐的、活跃的、活动式的场所引起了教师们的关注。教育心理学家指出，学生的思维过程往往从问题开始。学起于思，思源于疑。因此，在教学过程中课堂提问的设计是重要的环节。通过提问，把学生的思维活动和语言活动吸引到问题情境中，使学生精神集中专一。通过多年的教学，我认为关键是要抓住课堂教学中的几个互动效应。 　　一、利用语言教学优势，创设师生情感“互动”的教学模式 　　一堂课的成功与否与师生间的情绪状态有很大的关系，教师的情绪会与学生的情