浙江省八级历史与社会下册《民族复兴的新道路》教案 人教版.docVIP

《民族复兴的新道路》教案 课程标准 4-4 列举现代史上的重要事件与人物，了解它（他）们是如何影响当代中国和世界面貌的。 4-5 综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。 6-5 在世界文明的进程中，了解鸦片战争以来中国人民的奋斗历程，明确走社会主义道路是中国人民的历史选择。 3-1 描述社会生活中某种制度的延续和变迁。 3-2 列举文化传播的一些途径，了解历史上不同地区之间交流的结果。 5-4 通过叙述有关史实，展现人民群众在社会变革中的伟大作用。 课时安排 建议教学4课时 第一课时 中华民族的觉醒 教材分析 1．结构分析：本课时把新文化运动与五四运动结合在一起，妥当地处理了两者之间的关系。辛亥革命后，多数中国人的精神面貌没有根本的改变，但一批进步的知识分子举起了“民主”和“科学”的大旗，掀起了中国历史上一次空前的思想解放运动——新文化运动。促进了中国人民的觉醒，在新文化运动蓬勃开展的时候，中国又爆发了一场各阶层广泛参与的五四爱国运动，工人阶级登上历史舞台，促进了中华民族的进一步觉醒，拉开了中国新民民主主义革命的序幕。新文化运动为五四运动的爆发创造了条件，五四运动又进一步推动了新文化运动的发展。 2．教学要求：通过学习新文化运动，五四运动，让学生了解到知识分子，特别是青年爱国学生，他们为了中华民族的觉醒，总是走在革命的最前列，起着先锋