“中东”课堂教学实录（人教版）.docVIP

“中东”课堂教学实录（人教版）一、教学目标知识与技能：会分析中东地区重要的地理位置，知道中东地区的范围、主要国家及城市，重要的临海、海峡及运河，记住石油的分布、生产和输出情况及其路线。过程与方法：通过运用地图分析本区地理位置的重要性，运用地图、统计数据分析中东地区石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响，通过中东河流图及气候图，分析本区产生水资源匮乏的原因和由此可能产生的地区争端，通过阅读材料和图片，使学生了解中东地区文化差异和宗教矛盾产生的原因，通过学习，能归纳本区成为热点地区的主要原因。情感、态度与价值观：使学生养成关注世界上焦点地区和焦点问题的习惯，学会从地理角度分析问题的形成原因，培养学生树立可持续发展的资源观及人与自然协调发展的观念。引导学生树立民族平等观念，呼吁世界和平、反对战争。二、教学重难点重点：总结、归纳中东长期成为热点地区的原因;中东地区战略性的地理位置;石油资源的分布、生产、输出及其在世界中的地位和作用;气候和河流分布特点;文化宗教的差异。难点：运用相关资料，总结、归纳一个地区对世界影响较大的原因;正确看待和使用各种自然资源，初步形成可持续发展的观念。三、教学过程【课前准备】①提前一周通知，宣布比赛规则，公布比赛环节，学生选择最感兴趣的环节作准备。尤其是PK“最佳新闻解说员”、“最具表演力选拔赛”这两个比赛环节的学生需提前报名、分组准备（从写稿到表演排练）。②自愿报名做评委的学生制定评分准则并公布于全班。③学生做好预习工作，教师做PPT、教学设计及预期设想。【新课导入】各大选秀比赛节目在全国热播，应广大观众强烈要求，今天进行全校“快乐学生”的选拔赛，主题：中东。【展开新课】师：首先进行“最佳新闻解说员”选拔赛，有请第一位挑战者。生1：……生2：……生3：……师：三位挑战者比赛结束，评委可以打分。从刚才的几段新闻中可以用哪4个字概括中东地区总的特征？生：战乱不断。师：这节课“快乐学生”选拔赛就围绕中东“5W”来进行具体研究与比赛。师：PPT展示。1.What？中东指什么（概念、范围）师：“中东”是指从地中海东部到波斯湾的大片地区，是以欧洲为立足点划分的地理区域。16～17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分东方国家分为近东、中东、远东。观察对比两幅图片（图略），回答中东是否等于西亚？生：不等于。师：看看中东与西亚相比，多了什么？少了什么？生：少了阿富汗，多了埃及，还有土耳其的欧洲部分。师：用数学公式如何概括？生：中东=西亚-阿富汗+埃及+土耳其的欧洲部分。2.Where？ 中东在世界地图中的地理位置――“两洋三洲五海”之地引导学生从世界地图中判读出中东的地理位置（纬度位置、半球位置、海陆位置），学生先看地图，然后参加“最敢于挑战的学生”比赛，看谁能又快又好地说出“325111”分别是什么？生：3――三洲（亚非欧）。生：2――两洋（太平洋、印度洋）。生：5――五海（黑海、地中海、红海、阿拉伯海、里海）。生：1――海峡（土耳其海峡）。生：1――运河（苏伊士运河）。生：1――海湾（波斯湾）。（此处学生可能难以回答，教师可提醒中东的石油主要分布于什么沿岸？）师：正是由于中东处于“两洋三洲五海”之地这样非常重要的地理位置，交通发达、战略位置重要，因而成为世界热点地区。3.Why？为什么中东是一个长期的热点地区师：中东地区非常重要的地理位置是其成为长期的热点地区的重要原因之一，那么，还有哪些原因导致呢？首先来进行“最具表演力的选拔赛”，从中能感悟到什么？PPT展示：主题：好东西，大家都想抢。角色：①普通老百姓②国家领导人。生：小品表演（抢盐、抢石油）。生：观众观看小品后谈感悟：好东西大家都想要，石油是工业的血脉……师：展示中东石油饼状图，先让学生看图说话。师：中东是目前世界上石油储量最多、生产和输出石油最多的地区，是世界石油宝库，在世界上占有重要地位。因此，正如几位同学在小品表演中所示，中东丰富的石油资源也是这里长期战乱不断的重要原因。这里的石油如何运往世界各地？主要输往哪儿？师：展示中东石油输出路线图及分布图。师：中东地区主要的产油国家有哪些？集中分布在哪儿？生1：伊拉克、伊朗、阿联酋、沙特阿拉伯、科威特。生2：集中分布在波斯湾沿岸。师：下面进行“最佳组合――最具团队合作精神的学生”比赛，全班分为三组，每组同学先讨论、交流与合作，3分钟后请同学们依次“犹如传篮球”般分别说出航线A、B、C依次经过的重要海峡、大洋等。生：先思考、交流与合作，后玩“传球游戏”（教师边听学生讲边在黑板上记录）航线A：波斯湾―霍尔木兹海峡―阿拉伯海―印度洋―红海―苏伊士运河―地中海―直布罗陀海峡―大西洋――西欧、美国。航线B：波斯湾―霍尔木兹海峡―阿拉伯海―印度洋―好望角―大西洋――西欧、美国。航线C：波斯湾―霍尔木兹海峡―阿拉伯