作文创新从想象开始.docVIP

作文创新从想象开始作家钱钟书先生曾发出这样的文学感慨：“我没有什么，不过我会想象，能联想。”美国作家威廉?福克纳认为，文学家最重要的素质之一，就是要具有丰富的想象力，虽然我们尽可不必人人争当作家，但在中学写作中加强想象力的培养与训练却至关重要。我们常常把“异想天开”作为一个贬义词使用，其实，我们就应该经常“异想”，“异想”至“天开”了又有什么不好？正因为“异想天开”，才有了“后羿射日”、“嫦娥奔月”的优美传说。正是嫦娥奔月的故事，启迪了人类奔上月球、遨游太空的梦想。教师经常向学生问询有关理想的话题：长大之后你们想干什么？学生几乎都回答想做科学家、外交家、歌唱家、企业家、宇航员等，颇为时尚的老生常谈。只有一位同学这样回答：我长大了要做一个足球，当外国球队踢我的时候，我就是不往中国队的大门里滚，当中国队踢我的时候我就拼命往对方的球门里钻，让中国人当世界冠军。何其生动、鲜活，富有想象力的幻想，令人耳目一新、眼前一亮。相较于其他同学的回答，他的理想是多么具体，又蕴涵多少人对中国足球扬威世界的渴望与爱祖国、爱中华的拳拳之心。如果能将其抒写成理想志愿一类的文章，则读来一定会赏心悦目，情趣盎然。马克思说过：想象力，这个十分强烈地促进人类发展的伟大天赋，这时候（指人类初级阶段）已经开始创造了不是用文字记载的神话与传奇文学，并给人类以强大的影响。随着社会秩序化的发展与完善，人类的想象力越来越弱化，尤其是我们培养出的学生。但是也有学生没有被种种误导框缚住。一位学生在一篇童话故事中写道：一个马虎的孩子不小心将一条小金鱼喝到肚子里，小金鱼不但没有死，反而在小马虎的胃肠中漫游。作品描画出人体器官的形象，于趣味中融入许多她知道的生理解剖知识。这样丰富的想象力给读者带来愉悦与乐趣。触类旁通，一个学生铺纸在地上准备画一幅梅花图，突然，一只公鸡闯入，鸡爪踏入颜料盒后一路踏纸而去。这个学生先自懊恼，后来灵机一动，拿起画笔略作修饰，一幅美丽的梅花图跃然纸上。这种“因势造形”的做法，堪称绝处逢生，如果没有这个学生的灵机一动，没有他的丰富想象力，又怎么可能如此“妙笔生花”呢？实际上，作文与作品，写作与创作并没有鲜明的界限与区别。优秀的作文绝不亚于作品，出色的写作即是创作。在日常生活中，我们谈起孝道不外乎对父母长辈物质生活、精神生活上的照顾与满足，说白了就是在老人衣食住行上的关心与侍奉。古往今来，弘扬孝道的文章数不胜数，它是中华民族的传统美德。时至今日，使老人吃好住好穿好玩好，对父母崇敬有加百依百顺，始终被提倡被赞扬。可是在文学作品中如何表现，怎样表现，那就要看作者的功力高下了。在一篇题为《孝道》的小小说，写的是一个小镇厕所紧张，早晨起后要排队上厕所。小说写道，女厕所前排队的队伍中站着一个小伙子，在众人惊诧和猜疑的目光中排队前行，当他离女厕所门越来越来越近时，男人和女人都骚动起来。他频频朝胡同里张望，脖颈伸得老长，接着他红头涨脸朝侧旁试出一步，欲去不去间跨出一个大大的弓步。正在这时，小伙子眼睛一亮，发一声喊：“妈，轮到你啦！”这个细节之所以精彩，关键在于作者丰富的想象力。这个小伙子没有钱，不能使母亲在有卫生间的居室里方便，但他早晨为母亲在女厕所排队的描写，却比那些有钱人让老人住别墅坐大奔的孝举更有感染力。这篇小说之所以感人，就在于作者放纵自己的思维，把想象力游离于衣食住行尽善尽美之外，一分钱都不花，却生出感人至深的艺术魅力。常人想象得到这里吗？为解母亲的内急之需去女厕所排队，这就是想象给读者带来的美感与惊喜。文学作品在塑造人物性格的时候，常常遵循性格轨迹式构思，也就是依作者拟定的人物性格轨迹，运用形象思维展开丰富的想象与联想，想怎样做，应该怎样做。想象越丰富，形象思维就会越活跃；反之，形象思维越活跃，想象力也就越活跃。清代著名文学评论家金圣叹认为，《史记》是“以文运事”，《水浒》是“因文生事”。“以文运事”是先有事生成如此，却要算计出一篇文字来；“因文生事”却不然，只是顺着笔法去，削高补低都由我。金圣叹的论述即为想象。而《水浒》中那一百八人，七十卷书都无事实：也正如巴尔扎克所说的“文学是庄严的谎话”一样，皆为想象的产物。具体到水浒这部小说之中，施耐庵塑造了许多性格豪爽、见义勇为、路见不平拔刀相助的英雄，如李逵、武松、鲁达、史进、刘唐、阮氏兄弟，等等，可是此一个英雄绝非彼一个英雄，每一个人物的性格都有差异。《水浒》第57回写武松、鲁智深到少华山接史进、朱武等四人到梁山泊入伙，谁知史进因刺杀贺太守被官府拿住关在牢里，酒是一滴不吃，要便睡一夜，明日却去州里打死那厮罢。金圣叹在此处点评说：“句句使人洒出热泪，字字使人增长义气，非鲁达说不出此语，非此语定写不出鲁达。”既然鲁达其人是虚构的，那么鲁达的言行举止、性格形态就更是作家塑造的了。为了塑造一个鲁达的“义”，前面鲁达的许多酗酒