高中文科艺术生校本课程开发与实施研究.docVIP

高中文科艺术生校本课程开发与实施研究由我校申报的《高中文科艺术生校本课程开发实施研究》课题，经武汉市教育科学规划领导小组批准，被列为武汉市教育科学“十二五”规划课题（2012C074）。自课题立项后，我们本着“扎扎实实抓课题，踏踏实实搞研究，切切实实抓校本，真真实实见成效”的指导思想，研究思路日益清晰，研究过程日趋严谨，研究成果日见成效。随着高中课程改革的推进，对学生艺术素养的培养成为教育教学的一个重要方向，通过艺术高考而获得艺术素质发展的学生也越来越多，形成了一个庞大的学生群体――艺术生。对艺术生的教育教学，目前还没有系统的体系、科学的规范，各学校、社会艺术生教学零散无序。我校有将近20年的艺术生教育教学历程，有着丰富的教育教学经验，也取得了良好的艺术生教育教学成绩。我们在查阅了大量国内外艺术生教育教学文献的基础上，立足我校艺术生教育教学的丰富经验和优质艺术教育资源，以多元智力理论、课程改革、以人为本的新理念为支撑，提出了《高中文科艺术生校本课程开发实施研究》课题，力图构建针对艺术生教学的校本课程，研究有效针对艺术生教学的实施策略和方法。在总课题的基础上，根据课题研究需要细分了8个子课题，美术专业校本课程子课题、音乐专业校本课程子课题、语文校本课程子课题、数学校本课程子课题、英语校本课程子课题、政治校本课程子课题、历史校本课程子课题、地理校本课程子课题，并且提出了课题研究的目标和