高中生英语词汇学习能力培养的几点方法.docVIP

高中生英语词汇学习能力培养的几点方法摘 要：词汇是英语学习的基础与前提，掌握充足的单词量对提高英语能力来讲至关重要。词汇的学习并不能依靠死记硬背的方式来记忆，它需要学生运用一定的词汇学习技巧与掌握。教师应引导学生通过语境结合方法、联想记忆方法、分类归纳方法、反义对比方法、篇章背诵方法这五个技巧来学习。由此才能最大程度地提高自身的词汇储备量，进一步提高英语水平。关键词：英语词汇 学习能力 培养方法词汇是英语学习的基础与前提，特别是进入高中以来，不少学生都反映词汇量加大，在日常的习题练习中遇到生词的频率也越来越高，这些都侧面体现出高中英语对于学生词汇量的要求。由此可见，掌握充足的单词量对提高英语能力来讲至关重要，而词汇学习的方法并不是单纯的抄抄背背，它是丰富多样且相互交融的，这需要教师在日常的教学中逐步引导学生在高中英语词汇学习中采用高效科学的方法。一、语境结合方法词汇并不是独立存在的，而是依附于具体的句子、段落、文章中才能够发挥其语法价值。因此，词汇的学习也不应当是绝对割裂与分离的，它可以结合具体的语境来被更好的记忆与认知。特别是对于一词多义的词汇，只有结合具体语境，学生才能够掌握其适用场景，所表达的意思等。以attention为例，这个词汇虽然是高频词汇，而且早在初中阶段就属于必须要掌握的词汇范围以内，但大部分学生都将该单词的意思定义在“注意听/看、注意”上，而忽略了它还有表示处理