打造富有农趣的户外体育活动.docVIP

打造富有农趣的户外体育活动【摘 要】农村幼儿在户外体育活动中受到场地、器材等影响，经常运动质量不高，我们努力开发利有农村现有资源，打造富有农村特色的幼儿户外体育活动。在探索农村资源与幼儿园户外运动融合的过程中，我园利用自然环境，创设具有野趣的的户外活动环境；利用农村资源，制作富有农趣的活动器材；利用民间游戏资源，开发具有童趣的户外活动游戏，努力为幼儿营造充满野趣、农趣、童趣的户外运动氛围。【关键词】农村资源；户外活动；野趣；农趣；童趣《纲要》健康领域中指出：幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。但是我们农村幼儿园由于受各方条件的限制，户外体育活动常常偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高。一、利用自然资源，创设具有野趣的户外活动环境《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足他们多方面发展的需要，以游戏为基本活动，促进每个幼儿富有个性地发展。”陈鹤琴先生早就提出：“大自然、大社会都是活教材”，“应创造条件让幼儿广泛地接触社会和自然”。（一）因地制宜，合理利用园内绿化资源空间。在实践探索过程中，充分利用园内的草地、小竹林、小土坡等自然资源，创设了富有野趣的户外运动环境。我们利用幼儿园内的草地，创设了树桩小路，让草地上的小树、小花成为天然的障碍物，幼儿练习跨、跳等动作。（二）亲近自然，合理利用幼儿园周边自然环境。大自然是最美妙的百科全书，儿童生来就是自然的一部分，孩子们置身于大自然的怀抱，从小受到大自然的熏陶，对于农村的孩子们来说，沙、石、水、泥土等自然物都是极其熟悉的，田野、小河、山坡也是他们可以经常玩耍的地方，这些都是进行户外体育活动的好场所。我们充分利用丰富多彩、形式迥异的周边资源，扩展幼儿活动空间，增添幼儿活动环境的趣味性。将幼儿园周围的田野变身为幼儿进行户外运动的场所是我园的一大特色。二、利用农村资源，制作富有农趣的活动器材体育活动中，除了活动环境的创设，材料的投放也是最基本的环节，也就是说，器械是幼儿体育活动中必不可少的物质条件。《幼儿园教育指导纲要》也指出：“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。”所以，我们从多方面着手，为幼儿提供种类丰富、式样有趣的体育器械。（一）就地取材，乡土材料显身手。乡土资源中很多取之不竭、用之不尽又不用花钱的材料，都可以用来开展富有特色的户外游戏活动。乡间的一草一木，只要有心都可以成为幼儿手中有趣好玩的体育器械。春夏时节，我们利用河边的苇叶编制赶鞭，玩《骑马》的游戏，或编制蜻蜓玩《捉蜻蜓》的游戏；或用南瓜、冬瓜、西瓜、甜瓜玩体育游戏《运瓜乐》；秋冬时节带孩子用玉米杆、玉米棒、玉米籽制作长枪、手榴弹、手雷，玩“学做解放军”的游戏；用稻草编草垫子摆在地上跳来跳去，或做成草球、草圈等；把木头锯开做木马，用木头自制小推车、担水的扁担、陀螺；用木棍做木马、花轿；用竹条做山洞、做体操圈；用锯末做沙袋、用黄沙做沙包。这些玩具既漂亮又实用，远比在商店买的运动器具更具有野趣和挑战性，更能让孩子在锻炼、游戏中获得快乐。（二）变废为宝，亲子动手趣味浓我们生活中处处都有可以再次利用的废旧物品，包装盒、饮料瓶、旧衣服、纸箱等等。这些材料来源广泛。我们发动广大家长，大家一起集思广益，制作出了许多实用新颖的体育器械。废旧的纸箱和棍子变成了孩子们玩乐的大花轿；水管、木板、泡沫变成了比赛的跨栏；废旧彩色布、废旧蛇皮袋变成了“五彩袋”；一个个绳子串联的纸板五彩脚印是孩子散步的好去处；一个个油桶变成了一辆辆拖拉车……这些体育器具简单而好玩，让幼儿在户外体育活动时根据自己的需要选择活动内容和材料，使幼儿在轻松愉快的环境中，找到适合自己学习的最佳方式，从而获得多方面的发展。在制作这些器械的过程中，家长也转变了育儿观念，更新科学育儿的教育理念，和孩子一起动手充分发挥了他们的创造性思维，更增进了家长和孩子的亲子关系。（三）推陈出新，组合玩出新农趣。对孩子们来说，再喜欢的体育器械，如果长期玩也会失去兴趣。我们在实践中尝试将多种运动器械与农村特有的资源组合运用，拓展运动器械的多种功能。如常见的平衡木，大多数幼儿在运动时只想到了在平衡木上走，因此这一器械并不受幼儿欢迎。于是，我们利用周边的自然环境，将平衡放置到农田边。三、利用民间游戏资源，开发具有童趣的户外活动游戏农村拥有丰富多彩的民间文化和灵活多变的民间游戏。我们利用这些资源，并依据幼儿年龄特点和各班幼儿实际运动能力和兴趣，增创了多姿多彩的户外民俗游戏和体育活动，这些民间游戏来源于幼儿的日常生活，充满童趣，这大大激发了幼儿运动的热情，提高了活动的效率。（一）创新民游添活力。民间游戏内容广泛，形式多样，乡土气息浓厚，开展幼儿民间游戏能让幼儿在玩中