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执着，让教育人生更精彩涂培坤，小学中学高级教师，德化县教育局德育股副股长主持工作，德化县实验小学兼职科技副校长。曾先后被评为德化县优秀教师、教学能手、感动德化教育人物、优秀科技辅导教师、教育先进工作者；荣获泉州市凯辉优秀教师奖、福建省青少年科技教育突出贡献奖、福建省五一劳动奖章；获得全国综合实践活动骨干教师、智力七巧板优秀辅导员等称号。2015年5月2日福建省泉州市人民政府公众信息网报道：4月30日，市委市政府召开庆祝“五一”国际劳动节暨表彰先进大会，为泉州市荣获2010年全国、省“劳动模范”“先进工作者”“五一劳动奖状（奖章）”的先进集体、先进个人颁奖。位列其中的涂培坤格外引人注目。因为“劳动模范”“五一劳动奖章”这样的荣誉一般是种粮大户、技术能手、公司老总的专利。教师本就很少，即使有教师被评上了，也是个别语数外等学科名师的事。然而，涂培坤，一个担任综合实践活动教学的普通教师靠自己的执着，创造了奇迹中的奇迹。自学，刷新专业底色“要想给别人一杯水，自己不仅要有一桶水，更重要的是要有源头活水。”涂培坤老师信奉这句话，并以之作为自己的行动指南。他具有好学的品性和毅力，把不断涉猎新知识、新信息作为不断提高自身素养的重要手段。中师毕业后，他先后通过福建教育学院小学教育专业、福建师范大学汉语言文学专业本科段自学考试，于2007年7月拿到了本科文凭。攻读文凭的同时，涂培坤潜心研读《现代教师：走进教育科研》《教师素质新论》等教育专著，积极参加县、市、省、国家级业务培训。他钟爱现代科技，利用业余时间自学计算机专业软件的应用以及多媒体制作技术。经过几年的不懈努力，他熟练地掌握了课件制作技术，能够制作出新颖、实用的课件，多次在省、市、县课件评比中荣获一、二、三等奖。有现代科技做铺垫，涂培坤在课堂教学上，总是积极寻找适合小学生年龄特点和心理特点的新形式，追求教学内容与实现形式的完美结合。他深入浅出的教学语言，多媒体技术的娴熟运用，充分调动了学生参与课堂学习的积极性，使学生在玩中学、乐中学、做中学，为他们从“学会”到“会学”，成为一个可持续发展的“终身学习者”奠定着坚实的基础。他承担了10多次省、市、县级的教学观摩课、示范课、公开课及送教下乡活动任务，所上之课赢得了学生的喜欢，同行的肯定。2014年，他参加福建省梦想课大赛荣获一等奖。他还悉心培养青年教师，多位老师成长为省、市骨干教师。科研，历经摸爬滚打涂培坤先后担任龙浔中心小学教导主任、三班中心小学和尚思小学分管教学的副校长，深知教育质量是一所学校的生命，因此，把“全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”作为立校之本，全力抓好教学和科研工作。在龙浔中心小学，他注重“科研兴校”，带领全校教师进行教育科学研究，做到“组织有课题，人人搞科研”。从2003年到2006年，他精心组织了60多个项目、80多幅科幻画分别参加县级以上青少年科技创新大赛。在他的带动、辐射下，科技教育创新已成为龙浔中心小学的一个特色品牌，学校先后被评为“泉州市青少年科技教育示范学校”、泉州市“科技教育先进集体”、“第五届福建省青少年科技教育工作先进集体”。龙浔中心小学也一步一个台阶，先后通过了省普教室结题验收，并被评为省级重点“教科研课题实验优秀学校”。2007年11月，泉州市农村小学科学教育教学研讨会在龙浔中心小学举行，该校的科技创新活动成果受到省普教室等领导的充分肯定。在尚思小学，涂培坤立足“点”“线”“面”，把科研工作提高到一个前所未有的高度，抓实、抓细、抓活。“面”上以校为本建机制。开展富脑工程，鼓励支持教师订阅教育杂志，撰写教科研论文、教育反思笔记；以课题实验活动为载体，大兴教学研究之风。实施梯队成长，打造名师队伍。“线”上以组为本促常规。如果说学校是教师成长的优质土壤，那教研组就是阳光，就是雨露。尚思小学的教研组踏实合作，身处其中受益匪浅。“点”上以师为本显个性。在他的引导和组织下，教师们合拍“微时代”，成长得更快。他不仅重视学校教育科研工作的发展，还以身作则、率先垂范，不断总结经验，探索教学规律：30多篇论文在各级各类教育杂志上发表，论文《培养创新意识，提高科学素养》获第十四届全国科技论文评选二等奖，《从生活中来，到生活中去》获福建省数学论文评选一等奖，《培养创新意识，提高科学素养》《搭建创新平台，培养创新性思维》分别获得第十五届福建省科技论文评选二、三等奖。辅导，喜结累累硕果他十分注重对特长生的辅导与培养。一次偶然的机会，郑杰锋同学伤心地对他说，家里的金鱼因为停电，供氧器无法供氧，五条金鱼全都死了。看着郑杰锋同学那晶莹的泪珠，他的内心也隐隐作痛。要是有一种装置，在停电的情况下还能继续给金鱼供氧，那该多好呀！他突发奇想，一定要发明一种这样的装置。于是，在课余时间，他马上投入到紧张而刻苦的钻研之中。晚上，备完了课，他马上来