瓦溪乡十字中学教学常规管理制度高中知识.docVIP

瓦溪乡十字中学2010—2011学年度教学常规管理制度 教学工作是学校的中心工作,学校必须加强教学常规管理,是建立正常教学秩序,提高教学质量,完成学校教育任务的保证一 (一),经常对照,做好自查,根据《课程标准》提出的标准和要求,规范教师的教学工作 (二),每学期初都应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求,认真制订教学工作计划,落实好完成教学任务的各项措施,并在整个教学过程中切实实施计划,期末认真做好总结 (三) (1)备课:各备课组要进一步建立,进行月查,每堂课前都要认真写好教案(新教师一定要写详案),充分做好教学的各项准备,杜绝不备课,提倡各学科教师利用网络收集备课资料,拓展备课内容 (2)上课:教师应严格按课表上课或组织学生开展活动,不得私自调课课或擅自改上自习课,因请假或其它原因需调课,须隔天提出,须经教务处批准;确实需临时调课的,必须向教务处补办手续,教师要爱护学生,不讥讽,不体罚或变相体罚学生 课堂教学目标明确,重点突出,难点讲清,内容正确,板书工整,语言规范,表达清晰,课堂结构安排合理,提倡启发式,提倡利用现代化教学设备组织教学,课堂教学体现学生主体性;重视学生学习兴趣,学习方法,学习习惯和创新思维能力的培养,培养能力,发展智力,切实提高课堂教学效益 (3)作业批改:作业是检查学生掌握知识的情况和训练学生运用知识的能力的主要手段: 1?要求学生作业保管要整洁?书写字迹清楚,格式规范2?按时收?发作业?教师要督促学生按时?按质?按量完成当天的作业? 3?认真批改作业?提倡全收全改?教师亲自批改?不得让学生替改或以课堂对答案代替批改? 4?在批改作业中,要注意发现学生作业中的闪光点和错误,并及时记录,以便鼓励学生的创新精神和纠正学生学习中存在的问题5?批改作业要有批改日期,要有鼓励性的批语6 ?任课教师可以根据不同层次的学生有选择性的布置作业? (4)辅导:辅导,是帮助学生掌握知识,对学生进行个别指导的重要措施,是贯彻“因材施教”的基本途径: 1?按教务处安排的自习辅导表,按时到班坐班辅导2?自习铃声响过,辅导教师要即刻进入教室,维护自习课秩序,辅导学生,不得中途随意离开3?自习课一般不要求教师集中讲题?授课?特殊情况下(如经教务处同意的调课)需要利用自习课讲课的,由年级组统一安排4?辅导中,要着重解决学生提出的疑难问题,不把问题有意不讲,课后做有偿补课,要及时记录学生提出的有价值的问题5?自习课上教师进行个别辅导时,声音要轻;同时要及时制止其他学生说话,保证自习课纪律6?教师应重视课外辅导,根据学校的安排,认真上好提高和补缺辅导课,提倡各学科教师对学生进行个别辅导(5)预习和复习:教师应根据学科的特点和教学内容的需要,认真布置好学生每天的预复习工作,要提出具体要求,给予具体指导,并且落实检查,培养学生良好的学习习惯,拓展学习内容作为预习和复习的要求(6)考试:全体教师都应按照教务处要求,认真做好复习月考,严格考场纪律,限时做好统计和教学质量分析,各种表格上交等考试的常规工作,禁止擅离试场,或在试场内做与监考无关的事情,有监考安排的教师一般不能请假,没有监考安排的教师须正常到校工作 (四),要求具有专业技术职称评聘资格的在岗专业教师及所有教学行政管理人员应做到:(1)听课:积极开展互相听课,研讨和改进课堂教学方法,可以在备课组内听课,也可以跨年级10节听课笔记必须记录详实,注明日期,每月检查一次所有教师不得无理拒绝其他教师的听课要求,但作为教学常规工作纳入与教师教学工作考核内容 (2)公开课:根据各备课组,主动争取,积极上好交流课,不断探索和总结课堂教学改革的经验和方法,涌现一批积极改进课堂教学方法,有影响的骨干教师 (3)课题:每位教师都应该加强教学理论学习,都应该结合自己教学工作,有经常性的学习和钻研的专题,大部分教师都应该有自己明确的研究课题,以教学科研来促进教学质量提高(4)论文:每位任课教师都要认真总结自己的教学实践和经验,每学年撰写不少于一篇教学专题总结,参加校级和市级的论文发表(5)课件:每位任课教师都要积极学习现代教学技术,在课堂教学中积极采用现代教学技术手段,注重通过改进教学手段来改革课堂教学方法,并积极参加多媒体课件评比二 为了进一步加强教学常规管理,学校以教务处为主建立教学常规管理小组,每学期末负责做好教师的综合考核工作 1?对教师执行基本要求情况作常规检查?不能根据学校规定按时完成和上交各种资料,不能根据学校要求完成听课课件制作等情况的,在期末常规考核时予以公布 2?对教师认真备课情况作常规检查?课前缺乏准备,甚至无教案进教室上课的情况,查实后作为一次工作事故予以记载 3?对教师作业的布置和批改情况作常规检查?作业经常无布置,或者有作业布置而经常不及时批改的