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新时期高校青年教师党员发展教育管理工作探析摘要：青年教师党员代表着青年教师中思想政治素质过硬、业务能力强的先进分子，他们不仅对推动高校教育事业的前进发挥着巨大的作用，同时也是高校教育事业的接班人，高校青年教师党员发展和教育管理服务科学化水平的高低直接关系到高校教育事业的发展和高校基层党组织的建设。高校基层党组织要坚持以信仰教育为基础，统一思想和行动；坚持以政治学习制度为保障，提高思想政治理论化水平；坚持以科学发展观为指导，抓住时代脉搏不断创新，不断提高高校青年教师党员发展、教育管理服务的科学化水平。关键词：青年教师党员；科学化；党建中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）45-0015-03在科教兴国的当今，科学技术就是生产力，高校是掌握先进技术和知识的人才聚集地，对我国经济、技术、科研的发展发挥着巨大的作用。党的十八大提出了加强基层服务型党组织建设的重大任务，要充分发挥高校基层党组织坚强战斗堡垒的作用，就要充分重视每一位教师党员的培养和教育，特别是青年教师更是我国科技力量的后备军，充分重视青年教师党员发展和教育管理服务，培养政治素养强、业务能力好的社会主义事业接班人是高校党建工作的重点内容之一。各高校基层党组织要吸收更多的学术带头人、科研骨干等优秀青年教师，发挥模范带头作用，以点带面，推进整个高校青年教师的思想政治素养提高，对青年教师党员要坚持从严教育、从严管理、从严监督，提高高校教师党员队伍素质，增强战斗力、凝聚力，引领高校师德师风。一、新时期青年教师党员的思想特征根据国家统计局的年龄界定和高校教师受教育时间，我国高校青年教师对应的年龄段集中在26～34周岁，可见当前高校青年教师绝大多数是“80后”。作为新时期高校青年教师党员群体，他们入党动机端正，面对大是大非政治立场坚定，关心国际国内时事政治，对中国特色社会主义道路坚定不移。从佳木斯大学王瑶[1]等开展的高校青年教师思想政治状况调查结果可知，高校青年教师党员的思想政治和道德状况的主流是积极、健康、向上的。但同时我们也看到，随着政治、经济、文化以及高校自身的不断发展，新时期高校青年教师党员的思想也出现值得关注的新的特征。1.全球化程度高，价值取向多元化。从青年教师党员成长的社会环境来说，上世纪80年代我国已经改革开放，“80后”的青年教师党员接触的事物已经不再是原来的单纯国内教育了，开始接触到大量国外信息。他们对国内外的新鲜事物、新鲜思想相对更容易接受，思维更加开阔、活跃，也更加具有创新意识。但同时由于多渠道多方位获得大量国内国外信息，使青年教师党员的人生观、价值观、世界观受到外界各种冲击，甚至在部分青年教师党员中出现社会主义理想信念不坚定、政治思想不进步的现象。2.党性认识不深刻，党性修养需提高。从青年教师党员自身思想修养来说，部分青年教师党员受个人主义和享乐主义的影响，入党后思想和行动有所放松，不能时刻以一个党员的标准严格要求自己。在思想上缺乏献身精神和服务意识，对学校的发展不关心，更多的是关心自身的经济收入；在模范带头作用上觉悟低，认为当先进、做标兵是想当干部的党员关心的事，和自己没有关系，自己只要不犯错误就可以了，没有引领高校师德师风的主动意识；在行动上对于党内的政治学习、组织生活参与不积极，往往是能不参加就不参加，以上这些现象都表明了高校青年教师党员党性修养有待进一步提高。3.评职压力大，重专业轻政治学习。从高校评职压力大的大环境来说，高校各类高学历人才较多，多为硕士研究生以上的学历，青年教师党员进入高校后，首先面临着收入低、职称低的问题，部分青年教师党员迫于高校竞争力强的大环境，不得不花大量的时间和精力在教学、科研方面，并积极寻求进入相应的科研团队，希望通过在业务上的努力，完成职称的晋升和收入的提高。相对于专业学习而言，政治理论的学习是对政治素养的提高，是一种内化学习，是隐性的，自然导致部分青年教师党员重视专业学习忽视政治学习，把对物质文化生活的追求放在思想政治进步的前面。青年教师党员成长的社会环境、自身思想修养和高校评职压力等三个方面将对青年教师党员的思想状况产生一定的影响，这就需要积极加强对青年教师党员的思想引导，进一步加强和改进青年教师党员的发展教育管理工作，使他们能正确看待社会热点问题和不良风气，正确处理党性修养和科研、教学的关系，坚定社会主义价值核心观，增强政治鉴别力。二、提高高校青年教师党员发展教育管理工作的措施2013年6月全国组织工作会议28～29日在北京召开，会上习近平主席强调：“面对复杂多变的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展任务，实现党的十八大确定的各项目标任务，进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，关键在党，关键在人。”高校青年教师党员发展教育管理工作实际上是做人的工作，做好了才能保障高校基层党组织