四川省成都市新都一中高中2018届数学必修三第一章08辗转相除法与更相减损术 （共26张PPT）.pptxVIP

No.1 middle school ，my love ！高中数学人教A版必修三·第1章算法初步四川省成都市新都一中肖 宏No.1 middle school ，my love ！第8课时　辗转相除法与更相减损术在初中,我们学习过求两个正整数的最大公约数的方法,你能求出65与52的最大公约数吗?如果两个正整数的数值比较大,而且不易观察出来,那么我们又怎么快速准确地求出它们的公约数呢?例如:你有哪些方法可以求出2016与1908的最大公约数呢?可以采用辗转相除法和更相减损术求出两个整数的最大公约数.No.1 middle school ，my love ！预学1:辗转相除法的定义辗转相除法:用于求两个数的最大公约数的一种方法,这种算法是由欧几里得在公元前300年左右首先提出的,因而又叫欧几里得算法.No.1 middle school ，my love ！利用辗转相除法求最大公约数的步骤如下:第一步,用较大的数m除以较小的数n,得到一个商q0和一个余数r0.第二步,若r0＝0,则n为m,n的最大公约数;若r0≠0,则用除数n除以余数r0得到一个商q1和一个余数r1.第三步,若r1＝0,则r1为m,n的最大公约数;若r1≠0,则用除数r0除以余数r1得到一个商q2和一个余数r2.……依次计算直至rn＝0,此时所得到的rn－1即为所求的最大公约数.No.1 middle school ，my love ！想一想:如何利用辗转相除法求解2016与1908的最大公约数?【解析】利用辗转相除法求解,得到最大公约数为36,求解过程如下:2016＝1908×1＋108,1908＝108×17＋72,108＝72×1＋36,72＝36×2.No.1 middle school ，my love ！预学2:更相减损术的定义更相减损术:任给两个正整数(若是偶数,先用2约简),以较大的数减去较小的数,接着把所得的差与较小的数比较,并以大数减小数,直到所得的数相等为止,则这个数(等数)或这个数与约简的数的乘积就是所求的最大公约数.No.1 middle school ，my love ！利用更相减损术求最大公约数的步骤如下:第一步,任意给定两个正整数,判断它们是否都是偶数.若是,用2约简;若不是,执行第二步.第二步,把较大的数减去较小的数,把较小的数与所得的差比较,并以大数减小数.继续这个操作,直到所得的数相等为止,则这个数(等数)或这个数与约简的数的乘积就是所求的最大公约数.涉及多个正整数寻求最大公约数时,对任意两个正整数运用辗转相除法或更相减损术求出最大公约数,再与第三个正整数继续求最大公约数,……直到最后一个正整数.No.1 middle school ，my love ！想一想:如何利用更相减损术求出2016与1908的最大公约数?与辗转相除法比较,哪一种方法简单快捷?【解析】先将2016与1908分别除以2,得到1008和954,再除以2,得到504和477,再利用更相减损术求解,得到最大公约数为36,求解过程如下:504－477＝27, 477－27＝450, 450－27＝423, 423－27＝396,396－27＝369, 369－27＝342, …45－27＝18, 27－18＝9, 18－9＝9,所以504和477的最大公约数为9,所以2016与1908的最大公约数为2×2×9＝36.辗转相除法比较简单快捷.No.1 middle school ，my love ！预学3:辗转相除法的程序步骤和程序语言?程序:INPUT　m,nDO　r＝m MOD n　m＝n　n＝rLOOP UNTIL r＝0PRINT　mENDNo.1 middle school ，my love ！议一议:r＝m MOD n代表什么含义?为什么需要进行m＝n和n＝r的赋值?【解析】r＝m MOD n代表r是m÷n所得的余数,由于需要反复由除数去除余数再取余数,相当于反复运算第一步的过程,所以需要进行赋值代换.No.1 middle school ，my love ！预学4:更相减损术的程序步骤和程序语言程序:INPUT　m,nDOIF　mn　THEN　m＝m－nELSE　n＝n－mEND IFLOOP UNTIL　m＝nPRINT　mENDNo.1 middle school ，my love ！想一想:上述程序中包含哪些结构?【解析】顺序结构、条件结构和循环结构.No.1 middle school ，my love ！1.利用辗转相除法求最大公约数例1、求1734,816,1343的最大公约数.【方法指导】本题可运用辗转相除法求得最大公约数,也可以运用更相减损