初中语文情感教育教学渠道探讨.docVIP

初中语文情感教育教学渠道探讨 　　摘 要：随着新课程改革的深入发展，在语文教学中实施情感教育逐渐成为了一项重要任务，新教材内容的变化也为语文教学指明了方向。转变教学观念，合理利用教学资源创设好的教学氛围，将情感教学更好地呈现在语文教学之中，可促进学生情感品质的形成，促进学生思想品德的健康发展. 　　关键词：初中语文：情感教学：渗透 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）26-0074-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.26.046 　　初中语文渗透情感教学的目的是为了加强学生的情感素质培养，在情感教育的影响下提升综合能力，提高学习效率，并且兼顾学生的心理健康发展。语文教师必须要摆脱传统应试教育的模式束缚，使情感教学成为崭新的切入点，为进一步培养学生的审美能力，张扬学生的个性做好铺垫。 　　一、情感教育之尊重培养学生的兴趣 　　在尊重学生兴趣的基础上，展开师生互动，在互动过程中进一步培养、延伸学生的兴趣。同时，要就不利于学生全面发展的兴趣及时给予正确引导；对那些符合学习目标的兴趣要进一步引导培养。教师的精力不要仅放在课堂之内，课余时间也要利用起来多关心学生，针对学生的兴趣爱好适当开展实践活动。比如多组织一些兴趣小组，如写作组、书法组等，多鼓励学生创作更多优秀的作品，并