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健康教育对提高母乳喂养成功率的作用 　　摘要：目的 探讨健康教育对母乳喂养的作用。方法 抽取2011年11月20日～12月16日收治的14名产妇进行母乳喂养健康教育，再抽取2012年05月23日～06月10日14名产妇进行母乳喂养成功率查检。结果 健康教育前母乳喂养成功率为14.3%（2/14）；健康教育后母乳喂养成功率为42.9%（6/14）。结论 加强产科健康教育能提高母乳喂养的成功率。 　　关键词：健康教育；母乳喂养；成功率 　　母乳是婴儿的最佳食品，是妈妈给孩子最好的礼物，多项研究证明母乳喂养对于婴儿、母亲的健康，以及整个社会、家庭的稳定都有积极的影响，提高母乳喂养率是婴儿健康的根本保证。健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程[1]，正确实施健康教育可以使产妇积极主动的参与护理的过程，消除紧张的情绪，保持最佳心理状态，主动配合母乳喂养，从而提高喂养的成功率。 　　1资料与方法 　　1.1一般资料 2011年11月20日～12月16日抽取14名产妇进行母乳喂养成功率查检，年龄在24～34岁，平均（28.6±2.6）岁，均为头胎者，文化程度小学者2例（14.3%），中学者6例（42.9%），大学及以上者6例（42.9%），通过查检结果进行相对应的健康教育；2012年05月23日～06月10日再抽取14例产妇进行母乳喂养成功率查检，年龄在25～33岁，平均（28.2±2.7）岁，均为头胎者，文化程度小学者3例（21.4%），中学者5例（35.7%），大学及以上者6例（42.9%）。健康教育前后抽取的两组患者在年龄、孕次及文化程度等基线特征方面大体一致。 　　1.2方法 　　1.2.1入院时 介绍病区环境及、规章制度及同室产妇，减轻心理压力。 　　1.2.2产前 发放母乳喂养宣传手册，讲解母乳喂养的好处，为哺乳做好准备；床头摆放分娩前的母乳喂养方面的相关知识，增强孕妇母乳喂养的信心，做好思想和乳房准备。 　　1.2.3产后、术后当日 由护士协助30 min内做好早接触、早吸吮，并保证时间达到30 min，并实行母婴同室，增加母婴情感交流，督促哺乳的次数，保证吸吮的有效。 　　1.2.4产后第1 d 床头摆放分娩后的母乳喂养方面的相关知识，加深产妇的母乳喂养知识；护士再次讲解母乳喂养的好处、重要性，并且指导喂养的方法、技巧。 　　1.2.5产后第2 d 强调母乳喂养的重要性，评价产妇的掌握程度，加强健康教育；保证哺乳的次数及有效的吸吮，指导挤奶的方法。 　　1.2.6产后第3 d 组织产妇观看母乳喂养视频，并进行集体宣教。 　　1.2.7产褥期 鼓励产妇按时进食营养丰富、全面均衡的食物，鼓励适当活动或做产后操，室内按时通风，及时更换内衣裤，注意个人卫生等[2]，保持愉快的心情，以利于产后恢复，保证充分的泌乳。 　　1.2.8出院指导 告知母乳喂养咨询热线，纯母乳喂养6个月，产褥期禁性生活及盆浴，哺乳期做好避孕。 　　2结果 　　通过以上母乳喂养健康教育内容的实施及指导，母乳喂养成功率由原来的14.3%（2/14）提高至42.9%（6/14）。 　　3体会 　　就妇产科护理而言，初产妇在妊娠前后角色转换、相关哺育知识与技能的掌握以及产妇心理一直是研究的重点。产妇如果不能较快、较好地进行角色转换，不仅关系到自身生理健康，亦可能导致产后抑郁的出现，这对产妇的自我效能感产生较大的负面影响，并最终造成产妇对新生儿照顾以及哺乳的一系列问题。此外，产妇相关哺育知识与技能的掌握程度，很大方面影响到产妇自身的恢复与照顾婴幼儿的行为。所以，对产妇进行相关的护理干预，进行适当知识、技能的灌输就显得十分重要。但是，目前的临床护理研究证明，不同的护理干预方法对于产妇多方面的影响有着较大的差异性。因此，如何选择最优的临床护理干预模式，就显得格外重要。健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价。 　　认真细致地对孕产妇进行健康宣教，不仅能及时发现孕期及产后母乳喂养中存在的潜在问题，减轻产妇及家属的许多心理负担和压力，而且还增强了产妇的健康保健意识，从而积极主动地配合治疗和护理，增强了对护理人员的信任感，提高了产妇及家属对护理人员的满意度[3]；同时护士通过健康教育也能积累出一定的经验，从而更好的开展母乳喂养工作。通过我科健康教育的实施，发现其在以下几个方面均有这较好的应用价值：①医院方面：全面提升医疗护理质量；全面提升病患满意度；培养护理工作者的问题意识，并有独立改善工作问题的能力；节约医