健康教育对糖尿病患者护理的意义及应用效果初论.docVIP

健康教育对糖尿病患者护理的意义及应用效果初论 　　【摘要】目的：分析研究健康教育对糖尿病患者护理实施的意义。方法：比较分析两组患者分别采用常规护理以及健康教育护理的实施效果。结果：研究表明，研究组护理后的健康方面知识知晓情况以及血糖改善情况明显优于对照组，Plt;0.05有差异有统计学意义。结论：糖尿病患者在接受常规护理基础上结合采用采用健康教育，可提高患者对糖尿病的认知，有效控制血糖水平，提高临床护理实施效果。 　　【关键词】健康教育;糖尿病;应用效果 　　临床中，糖尿病为一种比较多发常见的慢性疾病，其治疗过程并不是短期就结束，且单纯实施药物治疗，并不能有效控制治疗患者疾病。在治疗同时结合采用全面的护理措施，包括实施必要的健康教育，可有效控制患者的血糖水平，提高患者生命质量[1]。本次研究中，将健康教育应用于糖尿病患者的护理中，应用效果令人满意，总结如下。 　　1对象与方法 　　1.1研究对象 　　取自我院从2012年1月到2014年2月收治的50例临床诊断的糖尿病患者，男35例，女18例，年龄为52-74岁，平均年龄为63±1.0岁，病史为2-9年。50例患者均分为两组，对照组25例，研究组25例，分析对比两组患者的临床资料，Pgt;0.05无差异无统计学意义，可用作处理分析。 　　1.2方法 　　对照组患者采用常规护理方法，观察患者生命体征，并注意对患者的身高以及体重进行测量，叮嘱患者按时用药。研究组患者在常规护理基础上实施健康教育，制作一个通俗易懂、简单操作的糖尿病健康手册，主要内容为糖尿病相关知识以及如何预防，其内容详细考虑到患者的接受能力以及知识水平，根据患者的具体情况制定适合的运动、治疗以及饮食方案。第一，告知患者糖尿病疾病的相关知识，讲解糖尿病的发生原因、疾病类型、常见并发症以及相应的处理对策，若有必要，可组织病友进行交流，便于全面了解疾病的注意事项。第二，叮嘱患者养成良好的生活习惯，若患者为湿热体质，可注意多食用冬瓜、菠菜、荞麦;若患者痰湿，可多食用赤小豆、香椿、玉米;若患者阳虚，可增加食用核桃仁、南瓜、辣椒;若患者淤血，可增加食用茄子;若患者气虚，可增加食用山药、黄米、小米。根据少量多餐的原则，叮嘱患者要按时进餐。第三，运动治疗，根据患者的具体病情，并考虑到患者兴趣制定适合患者的运动方案，督促患者要坚持运动，增强体质。第四，告知患者如何进行自我监测，指导患者正确采用血糖监测仪，并让患者多练习，熟练掌握，便于明确具体的血糖水平，在用药时可参考血糖水平而调整用药情况。 　　1.3统计学分析 　　研究统计资料采用SPSS12.5统计软件进行分析，分别采用t和x2检验计量资料以及计数资料，以Plt;0.05表示有统计学意义。 　　2结果 　　2.1比较两组患者实施教育后健康知晓情况 　　研究表明，两组患者实施护理后，研究组患者的健康知识了解率、自我保健以及健康习惯养成率情况明显优于对照组，比较有差异有统计学意义（Plt;0.05），具体见表一： 　　表1两组患者的护理后效果（n/%） 　　组别 　　例数 　　健康知识了解 　　自我保健 　　健康习惯养成 　　对照组 　　25 　　3（12.0） 　　5（2.0） 　　8（32.0） 　　研究组 　　25 　　22（88.0） 　　24（96.0） 　　21（84.0） 　　2.2分析研究护理后患者的血糖水平变化情况 　　分析对比两组患者护理前后的血糖水平情况，护理前，对照组空腹血糖水平、餐后2h血糖水平分别为（11.6±3.6）mmol/L、（16.1±4.0）mmol/L，观察组分别为（11.7±2.8）mmol/L、（16.4±5.1）mmol/L，护理后，对照组空腹血糖水平、餐后2h血糖水平分别为（9.6±2.4）mmol/L、（11.0±3.0）mmol/L，研究组分别为（6.5±1.1）mmol/L、（7.5±2.6）mmol/L，研究表明，实施护理后两组患者的血糖水平均有改善，且研究组改善情况明显优于对照组，比较有统计学意义（Plt;0.05）。 　　3讨论 　　糖尿病为一种严重危及人们生命健康的疾病，恶性程度仅次于肿瘤以及心血管疾病，同时该疾病会并发多种脏器疾病，影响患者的终身健康。研究表明，随着人们生活水平提高以及饮食结构的变化，医疗技术水平的不断进步发展，人们对健康的需求不断提高，糖尿病的发生则严重影响患者的身体健康以及生活质量水平[2]。单纯采用药物的治疗方法，并不能有效改善糖尿病的患者的临床症状，提高人们的生命质量。临床在传统药物治疗的基础上深入研究，提出实施健康教育的理念。当前，该理念已被认为是糖尿病的基础性治疗措施之一。在糖尿病患者治疗过程中，给予患者实施健康教育的护