山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一数学 输入、输出、赋值复习学.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一数学 输入、输出、赋值复习学案 学习内容 学习指导 即时感悟 【学习目标】 1、正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构；会写一些简单的程序；掌握赋值语句中的“=”的作用。 2、尝试设计出解决问题的程序，，进一步体会算法的基本思想． 3、通过本节内容的学习，使我们认识到计算机与人们生活密切相关，增强计算机应用意识，提高学生学习新知识的兴趣。 【重点、难点】输入语句、输出语句、赋值语句的结构和用法 【课型】新授 【回顾·预习】 1、什么是算法？什么是程序框图？ 算法通常指可以用 来解决的某一类问题的程序或步骤，这些程序或步骤必须是 和有效的，而且能够在有限步之内完成。 程序框图是一中用 、 及文字说明来准确、直观的表示算法的图形。 2、算法的基本逻辑结构有哪些？ 算法的基本结构有三种：顺序结构、条件结构、循环结构，其中循环结构又分为 结构和 结构两种。 3、计算机能够理解的语言与人的语言有什么区别？ 计算机不同于人：人有大脑，可以思考问题，而计算机则不能.用自然语言和程序框图描述的算法，计算机无法识别，必须转化为其能理解的语言，即程序语言 4、基本的算法语句有哪些？各自对应怎样的算法结构？ 基本的算法语句有： 语句、 语句、 语句、 语句、 语句；输入语句、输出语句、赋值语句基本上是对应 结构，条件语句对应 结构、循环语句对应 结构。 5、阅读教材21——24，填下表 语句 一般格式 主要功能 说明 输入语句 输出语句 赋值语句 【预习自测】 1. 下列程序：INPUT“A=”;A PRINT“A=”;A END 若输入的值为1，则输出的结果是__________. 4.下列给出的赋值语句中正确的是（ ） A．4 = M B．M =－M C．B=A－3 D．x + y = 0 【我的疑问】 【自主·合作·探究】 问题：输入语句、输出语句、赋值语句与输入框、输出框和处理框的关系？ 例1编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。 分析：先写出算法，画出程序框图，再进行编程。 分析：先写出算法，画出程序框图，再进行编程。 【当堂达标】 3. 春节快到了，糖果店的售货员忙极了，请你设计一个程序，帮助售货员算账。已知水果糖每千克10.4元，奶糖每千克15.6元，果仁巧克力每千克25.2元，那么依次购买这三种糖a,b,c千克，应收取多少钱？ 【总结提升】 【拓展·延伸】 作业 P33 A 答案：预习自测：1、1 2、c 3、1，1，1 4、B 例题分析 例一 ，例二， 例三 见课本24页 当堂达标：1C ,2D 拓展延伸：1、80,1,401 2、23=8 32 =9 3、x=4，y=4；x=y=3