【高考必备】陕西省柞水中学高中生物人教版必修三：2.2通过激素的调节课件.ppt

* * * * 产生激素的生物是多细胞的，生物越高级，内分泌系统就越复杂。单细胞生物不需要激素，在某些细菌中发现了胰岛素，据推测是基因污染的缘故。 * * * 通过体液运输 临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。 资料分析 资料3： 能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。 作用于特定细胞、器官 资料分析 研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。 作用于靶细胞、靶器官 分泌细胞 激素分子 毛细血管 靶细胞 资料4： 1、微量和高效 2、通过体液运输 3、作用于靶器官、靶细胞 能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失活，因此体内需不断的产生激素。 （1）两人血糖浓度变化如图，其中表示糖尿病患者的曲线是______________。 （2）下列甲～丁四种曲线图中能正确反映两人血液中胰岛素浓度变化的是_______ B √ * * * 胰液的分泌是如何调节的呢？ * * * * * 激素的化学本质含氮类激素：蛋白质（胰岛素）、肽（胰高血糖素）、氨基酸及其衍生物（肾上腺素）固醇类激素：甾体类激素，由胆固醇衍生而来（性激素）脂肪酸衍生物：前列腺素 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2.2.2 通过激素的调节 一、激素调节的发现 沃泰默的实验 ： 斯他林和贝利斯的假设及实验： 这是一个十分顽固的神经反射。 胰液的分泌是促胰液素调节的结果。 “我们失去了一个发现真理的机会!” 巴甫洛夫的感慨： 1、由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节。 斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素 发现了激素调节 激素调节是体液调节的主要内容 2、人体的主要腺体 ?外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。 ?内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。 下丘脑 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 分泌促甲状腺激素释放激素等 分泌生长激素、促甲状腺激素等 分泌肾上腺素等 分泌雌性激素等 分泌雄性激素等 分泌甲状腺激素等 分泌胸腺激素等 其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等 ?分泌过盛时－－ 新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏 快、情绪激动、有颤 抖等症状，表现为甲 亢。由于眼球凸出， 也称凸眼症。 甲状腺激素分泌异常引起的病变 ?分泌不足时－－ 新陈代谢率下降，生长 和发育都将受到影响，精 神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表 现为呆小症。 ?食物中缺碘，易患大脖子病 甲状腺激素分泌异常引起的病变 ?人在成年时生长激素分泌过多则患____________。 ?人在幼年时生长激素分泌过多则患________。 （二）生长激素分泌异常引起的病变 ?人在幼年时生长激素分泌不足患_______。 侏儒症 巨人症 肢端肥大症 肢端肥大症（成年分泌过多） 侏儒症（幼年分泌不足） 巨人症（幼年分泌过多） 三、激素调节的实例 （一）糖平衡调节 1、正常人血糖浓度： 0.8~1.2g/L 或80~120mg/dL 低血糖早期： 血糖浓度低于50—60mg/dL 低血糖晚期： 血糖浓度低于45mg/dL 高血糖： 空腹血糖浓度高于130mg/dL ※130—160mg/dL时不会出现尿糖 血糖含量高于160—180mg/dL时会引发尿糖 ※如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？ 2、血糖浓度维持平衡的条件： 来路和去路保持动态平衡 3、血糖来路 食物中的糖类消化、吸收 肝糖原分解 脂肪等非糖物质转化 4、血糖去路 氧化分解 CO2+H2O+能量 合成肝糖原、肌糖原 转化成脂肪和某些氨基酸 胰岛素：（降血糖）促进血糖进入组织细胞中，进行氧化分解，合成糖元，转化为脂肪、蛋白质等非糖物质。 胰高血糖素：（升血糖）抑制糖类的氧化分解，促进糖元分解，促进非糖物质转化为葡萄糖。 血糖降低 血糖升高 + 胰岛素分泌 胰岛B细胞 + + 组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 胰岛A细胞 胰高血糖素分泌 + + 促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖 + 胰岛素和胰高血糖素对血糖水平的调节 血糖降低 血糖