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厉行节俭 传承美德 　　古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也”、“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。勤俭节约是国人的一种传统美德，是中华民族的优良传统。小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个人类，要想生存，要想发展，都离不开勤俭节约这四个字。近年来，随着国民经济持续快速的发展，社会不断进步，人民的生活水平也在不断提高。但是，悄然兴起的金钱至上、铺张浪费、追求享乐的不良风气，其自我价值选择日益物质化、利益化的趋势，不得不令人担忧。因此，对青少年加强艰苦朴素教育，使他们养成勤俭节约的好习惯在德育教育中具有非常重要的意义。 　　一、要树立勤俭节约思想 　　“勤以修身，俭以养德”，勤俭节约是一种习惯，也是我们中华民族的传统美德。中国有句古训：成由勤俭，败由奢。节俭是一个人的重要品质，很难想象，一个从小就大手大脚随便浪费的人能在未来创造出一番事业，能建设一个好的家庭。 　　今天的社会是一个物质文化十分丰富的社会，在这样的背景下，人们渐渐的忽略了勤俭节约的习惯，逐渐养成了铺张浪费的恶习。现在的商家在引领时尚，认为提倡节俭，抑制消费，不利于经济的发展。“以俭为耻，以侈为荣”的世风慢慢侵蚀人心。节俭好像成了穷人的专利，这不由得让人心生感叹。 　　目前大多数青少年都是家中的“独苗苗”，家长大多也都溺爱、迁就孩子，花钱更不用说了，有些家长自身也存在非常不合理的消费心理――攀比、追时髦、铺张浪费等。此外人们对节俭与奢侈存在一些误解，以为节俭是贫穷的产物，以奢为荣，以俭为耻，讲排场、炫财富。 　　其实他们并未真正理解节俭的意义。俭是节约不浪费，节是节制而有度，这种理性的生活态度，是无论古今、穷富都值得大力提倡的。节俭可以培养一个人坚强的意志和战胜困难的不屈不挠的精神，是人生的巨大财富。节俭有助于体察他人的疾苦，培养对人的爱心，有利于健康人格的形成，这对于孩子的成长极为重要。老师、家长在学习和生活中应给予孩子正确的引导，使孩子们认识勤俭节约的意义，懂得节约光荣，浪费可耻。 　　二、要培养青少年艰苦朴素的生活作风 　　党中央十八大后发出“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的最强音，大力宣传‘节约光荣，浪费可耻’的道德观念，充分发扬中华民族的传统美德。我们应看到民族振兴，国家富强了，传统的道德规范不能丢，唯有如此更能突显一个国家的强大。 　　现在的青少年大多数在家里都是过着衣来伸手，饭来张口的生活。不劳动不锻炼是一种普遍现象，有的甚至连生活自理的简单劳动也依赖父母。部分孩子花钱大手大脚，日常生活用品、学习用品东抛西丢，不爱惜粮食都已经成为习惯。因此，我们一定要重视培养青少年艰苦朴素的生活作风。对他们进行艰苦朴素教育，光讲大道理是不行的，应该实实在在地与他们的生活实际紧密联系起来，积极引导从身边的点滴小事做起。 　　首先要培养观念，使青少年认识到节俭时一种美德。利用班会或思想品德课，组织青少年学习《中华传统美德箴言》中的“节俭篇”；利用黑板报介绍有关勤俭的名人名言；组织他们观看节俭内容的教育影片，通过这些途径，使青少年对节俭美德有感性的认识，初步培养节俭意识，认识到节俭是中国历史文化中的一种优良传统。 　　其次要树立榜样，使青少年深刻理解节俭美德的内涵。榜样的力量是无穷的。它能鼓舞人们去追求伟大目标的实现，激励人们克服前进中的艰难险阻，对人们精神面貌产生深刻而强烈的影响。因此，我们在教育过程中，要给青少年树立节俭的榜样。 　　历史上，古今中外勤俭节约的故事不胜枚举。毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。敬爱的周总理也是节俭的模范。他的牙刷总是比别人用的时间长，他每次刷牙后总是先把牙刷甩干，然后才放进牙缸里。因为这样，可以增加牙刷的寿命；他的一件睡衣补了一次又一次还是穿在身上，从不乱花一分钱，在生命的最后一息把自己的一切都无私奉献给了祖国和人民，真正做到了“蜡炬成灰泪始干”。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。雷锋、杨善洲等也都是青少年学习的榜样。 　　现在全社会倡导节约，我们不妨行动起来，从身边的小事做起，从现在做起，从自身做起，节约用水，节约用电…… 　　“不要让最后一滴水成为人类的眼泪”。在实践中培养良好的行为习惯，增强劳动的意识，培养其艰苦朴素的生活作风。 　　三、引导青少年合理消费，养成勤俭节约的习惯 　　培养青少年正确的消费观念，明确哪些消费是合理的、有益的，哪些消费是不合理的、有害的。目前，世界各国都在提倡合理、有益的消费、反对不合理的、有害的消费，为此还特别制定