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幼儿户外活动中的安全问题及防范措施 　　摘 要：近年来，未成年人的安全教育已成为全社会关注的热点，其中幼儿户外活动中的安全问题更是受到普遍关注，然后对其进行有效防范已成为教育界急需解决的重大问题。本文就这一问题为研究对象，首先阐明幼儿安全教育的内容，其次分析其发生的原因，最后提出几点预防措施，旨在为幼儿户外活动中的安全问题提供参考。 　　关键词：幼儿 户外活动 安全 预防措施 　　幼儿是祖国的花朵，是国家未来发展的中流砥柱，其安全问题受到了社会各界的普遍关注，所以作为幼儿生活学习的集中场所，幼儿园应该加强幼儿身心健康和生命安全的教育，并采取相应措施。[1] 　　一、幼儿安全教育的内容 　　对于三岁前的幼儿应该照顾到其生活不能完全自理的特征，根据心理学家皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，这一阶段的儿童正处于感知运动阶段或刚刚完成这一阶段正向下一阶段过度的时期，自我意识还不够强烈。针对这一特征，其安全教育内容通常有避免单独行动、遇到紧急情况应该求救、不在独处时和陌生人说话、不将硬币、螺丝等放入口中。 　　三岁后到学前阶段的儿童处于教育心理学中的前运算阶段，其特征是主要靠表面现象进行思维，没有逻辑推导能力。针对这一特征，教师可以示范某些自救动作或逃生措施，让学生模仿，或者让其熟记家长姓名、联系方式、家庭住址，并教会其“120”、“119”、“110”等报警方式，或者简单的烫伤、烧伤、出血等正确的处理方式。对于较大的儿童，教师可以指导其简单的应急避险常识，如下雨天不能放风筝、打雷闪电时不能接打电话、正确识别安全出口标志等。[2] 　　二、幼儿户外活动中发生安全问题的原因 　　1.基础设施和管理不合理 　　部分幼儿园的基础设施陈旧、落后，房屋建筑不合理，物品放置不规范，安全防护措施还不成熟，存在不少安全隐患。例如幼儿园户外活动的场地较小，容易引起推挤现象，楼梯较窄，易发生踩踏事件，滑滑梯、秋千等户外活动设施放置的地面较硬等。另外，工作人员的安全防范意识不够强烈，没有很好地按照规章制度办事。例如门卫处管理混乱，校内和校外人员随意进出，门口“来客请登记”字样无人执行；校园接送制度不合理，部分教师在没有核实接人者信息的情况下，仅凭一面之词就让其领走幼儿；学生餐厅卫生管理制度不严格，对于过期食物的排查力度不够，容易引起师生腹泻、食物中毒等不良后果。 　　2.儿童的年龄特点 　　由于幼儿处于身心发展的关键时期，这一阶段的幼儿特征是各方面发展还不成熟，动作协调性不好，好奇心强，自我保护意识不够，事情预见性较差，所以很容易出现安全事故。例如经常在公众场合看见幼儿在家长能力范围外奔跑，沉浸在自己的世界里不理会旁边的人或机动车；部分儿童由于好奇心驱使，会对发光发热的事物感兴趣，导致随意触摸灯光、电源、热水等危险物品；部分儿童出现吞食硬币、纽扣等现象，原因是只想试试有什么后果。针对以上种种现象，教师应该抓住儿童的年龄特点，采取适当的方式进行教育。 　　三、幼儿户外活动中发生安全问题的预防措施 　　1.创造安全的户外环境 　　对于幼儿户外活动场所、基础设施等多加考量，只有确保足够的安全性后才能投入幼儿的使用。对于某些事故高发场地或设施，尽量远离，或者在教师指导下接触，必要时还应该提醒幼儿注意事项。 　　2.建立健全管理制度 　　针对某些事故多发的学校，校方应该及时建立健全管理制度，成立安全领导小组，完善管理工作，并贯穿于培训、检查、整改、总结等各个环节。除此之外，将制定的每项制度都落实到具体个人和岗位，只有每个人都树立主人翁意识时，才能将幼儿的安全管理工作视为己任，现有的管理制度才能发挥最大的价值。另外，还可以加大监督力度，采取不定时抽查和暗访的措施进行监督，对每一位相关人员建立安全检查档案，记录并总结其工作进展和建议意见，从各个层面完善安全管理制度，促进其系统化、规范化、科学化发展。 　　3.适时进行安全教育 　　对于幼儿来讲，教师的再三强调往往不及一个游戏更能使其印象深刻，所以根据这一点，教师应该将安全教育与游戏结合起来，潜移默化地加强儿童的安全意识。例如可以通过经典游戏“你来比划我来猜”进行简单安全标语的记忆，通过“老鹰捉小鸡”游戏中部分同学的不正确姿势或有安全隐患的动作来提醒并及时指导其正确做法等。除此之外，可以适时组织幼儿观看消防人员或交警的实地演练视频，增强其模仿力和安全意识。 　　四、结语 　　综上所述，幼儿户外活动中出现安全问题的主要原因在于基础设施和管理不合理以及儿童的年龄特点所致，针对这种现象，其防范措施主要包括创造安全的户外环境、建立健全管理制度和适时进行安全教育这三方面，只有这样才能照顾到儿童的人身安全，促进其更加健康发展。 　　参考文献 　　[1]李进江.中小城市幼儿园体育存在的问题及