《小石潭记》教学课件： 2课件.ppt

江 雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 1、朗读课文,读准确、读流畅2、疏通文义（1）参考注释自主翻译，要逐字逐句落实，圈画出疑难之处。（2）小组合作，解决疑难。（3）全班交流，解决小组提出的疑问。  全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　　　 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 　　 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 　　 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 　　 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 缘景明情 小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　　　 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 　　 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 　　 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 　　 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 1.本文作者是_____，____（朝代）著名文学家。 2. 解释下列加点词在文中的含义。 （1）为坻（ ） （2）佁然不动（ ） （3）悄怆幽邃（ （4）以其境过清（ ） 3. 第一段中写到“下见小潭，水尤清冽”，下文从哪些方面写水的“清洌”？ 4、起初，作者听到水声“心乐之”，而久从潭上又感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”。他的心境为什么产生这样的变化？ 5、从文章的描写不难看出作者初到小石潭上却有“凄神寒骨”，之感，请你分别以“乐”和“忧”为首字，写一组的对偶句。 1．柳宗元 唐朝 2．(1)水中的高地 (2)呆呆的样子 （3）忧伤的样子 （4）凄清 3．小石潭底全是石；水中的鱼若空游，鱼影布石上。 4．作者听到泉水的声间，看到美丽的景象，“心乐之”，但久从潭上，一经凄清环境的触发，便感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”。 5．乐潭水清洌，忧竹树寂寥。 词类活用 ⑴使动用法 主　题 描写小石潭景物的幽美凄清， 抒发贬官后的孤凄之情。 * 柳宗元 　　柳宗元(773～819)，字子厚，中唐时期著名文学家、哲学家，河东(今山西永济)人，世称柳河东。“唐宋八大家”之一，与韩愈并称“韩柳”。与韩愈、刘禹锡同朝为官，由于参加主张革新的王叔文政治集团，贞元二十一年十一月贬永州(今湖南永州)司马。在此期间写下了为人称道的《永州八记》。本文是《永州八记》中的第四篇。 从小丘西行百二十步 心乐之 潭中鱼可百许头 斗折蛇行 犬牙差互 凄神寒骨 整体感知 听读课文，想象石潭之景  思考：本文哪些段落主要写景？ 哪一段主要抒写作者感受？ 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环,心乐之。 小 石 潭 记 柳宗元 伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁 ，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动； 俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 　 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 思考： 作者描绘了小石潭的哪些景物？ 这些景物具有怎样的特点？请在文 中找出你认为精彩的语句，读出你 的感情来。 贞元十七年，柳宗元因不满当时政治的黑暗、官场的腐败，萌发了改革的愿望，成为王叔文革新派的重要人物。但只有半年时间便宣告失败 ，柳宗元被加贬为永州司马 。永州在湖南和广东的交界处，当时甚为荒僻，是个人烟稀少、令人可怕的地方。 在永州，残酷的政治迫害，艰苦的